小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以了，不用很規(guī)范、嚴格) 學(xué)生3：我知道除法的各部分叫什么，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，等號后面的數(shù)是商?！ W(xué)生4：我還知道除號的來歷。 學(xué)生5：我知道怎樣計算除法，根據(jù)除數(shù)和被除數(shù)想乘法口訣求商?！ W(xué)生6：我認識了倍，會解決有關(guān)倍的問題。 學(xué)生7：我還能用除法解決生活中許多平均分的問題。 教師：小朋友們很會整理知識，那你們能運用知識解決問題嗎? 學(xué)生：能?！ 《⒒A(chǔ)練習(xí) ，復(fù)習(xí)用除法表示平均分的過程 教師指導(dǎo)審題：小朋友們，題目要求我們寫什么算式? 學(xué)生審題后回答：除法算式。學(xué)生獨立完成?！ 〗處煟耗膫€小朋友來說一說你寫的除法算式? 學(xué)生1：12247。3=4?！ 〗處煟簽槭裁茨?學(xué)生1：因為一共有12個西瓜，平均分成3份，要求每一份是多少，所以用12除以3表示每份有幾個西瓜?！ W(xué)生2：12表示分的西瓜總數(shù)，3表示分成的份數(shù)，4表示每份有4個西瓜?！ 〗處煟耗隳苷f說你的算式里各部分的名稱嗎? 學(xué)生：12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商?！ W(xué)生3：我的算式是12247。4=3，我想一共有12個西瓜，每份4個，一共可以分成幾份呢?三四十二，所以可以分成3份。 教師：你的算式里各部分的名稱叫什么? 學(xué)生3：12是被除數(shù)，4是除數(shù)，3是商?！ 。M一步熟練用乘法口訣求商的方法獨立完成，集體評議?！ 〗處煟?8除以6為什么商8呢? 學(xué)生：48247。6等于幾呢?我想幾乘6等于48，乘法口訣六八四十八，所以商為8。 再讓學(xué)生說說27除以9為什么商3。 三、鞏固練習(xí) 學(xué)生先動手用小棒擺一擺，再列出算式算一算?！ W(xué)生1：把24根小棒平均分成4份，每份6根。列式是24247。4=6，24代表被分的總數(shù)，4代表分的份數(shù)，6代表每份6根。 學(xué)生2：24根小棒，每8根分成一份，可以分3份。列式是24247。8=3，24代表被分的總數(shù)，8代表每份8根，3代表24里面有這樣的3份?！ W(xué)生3：第一排擺32根小棒，第二排擺4根小棒，第一排擺的小棒根數(shù)是第二排的8倍。因為求第一排小棒根數(shù)是第二排的幾倍，就是求32里面有幾個4，因為四八三十二，所以32里面有8個4，所以32是4的8倍?！ W(xué)生先獨立完成，再集體評議?！ 〗處煟盒∨笥鸭倪^信嗎?今天我們要把幾封信投遞到對應(yīng)的郵筒里。(課件展示)第一個郵筒表示什么? 學(xué)生：3的倍數(shù)。教師：第二個郵筒表示什么? 學(xué)生：8的倍數(shù)。教師：會投遞信嗎?自己在書上借助直尺和鉛筆連一連?！ ∽寣W(xué)生獨立完成，課堂講評?！ ∷摹⒔虒W(xué)反思 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案4 教科書106～107頁整理與復(fù)習(xí)及練習(xí)二十一5～13題。 ，進一步熟練用乘法口訣求商的方法?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識?！ 《嗝襟w課件。
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