小學一年級語文祖國多么廣大教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁面
【文章內容簡介】 都在它的臂彎里，可見祖國有多大呀。） 再讀課文，熟讀成誦。采用多種形式有感情地朗讀，體會那種自豪感。 四、拓展延伸 引導學生談談對祖國還有哪些感興趣的問題。如海南島離我們有多遠，帕米爾高原在哪里等?！ 〉诙n時 一、朗讀課文。再次整體感悟課文內容?！ 《?、邊讀邊背，練習背誦課文。（熟知課文內容。） 三、識字寫字； 用多種形式認讀二類字： 指名讀、領讀、比賽讀、開火車讀、更換語境讀。（使學生在生字的多次復現(xiàn)中鞏固字音。） 分析字形，指導生字書寫?！ 。?）認讀生字。（也用多種方式。） ?。?）記憶寫字形、指導書寫。（指名說說你最喜歡哪個字，你為什么喜歡它？引導學生說出和我們學過的某個字相象或自己在生活中早就認識……） ?。?）師領著書空。（復習筆畫名稱和筆順。） ?。?）口頭組詞。（通過組詞，理解字意，并學會運用。） ?。?）在田字格小黑板上范寫，指導學生仿寫?！ 。?）學生自己練寫。（師要個別指導，尤其對學困生，要手把手的教，使其養(yǎng)成良好的書寫習慣。） 四、課后作業(yè)： 了解我們的祖國?？梢运鸭瘓D片或查資料?！ “涯阕钕矚g的詞或句子抄在小本本上。 《祖國多么廣大》教案 教學要求： 正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ±斫饩渥拥囊馑?，知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，激發(fā)學生熱愛作國的思想感情?！ ≌_認讀本課17個生字，會寫6個生字。 教學難點： 了解大興安嶺、帕米爾高原、烏蘇里江畔所處的地理位置。
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