小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文棉鞋里的陽(yáng)光教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)系生活實(shí)際，夸夸家人或自己關(guān)心長(zhǎng)輩的事。也可以將耳聞目睹敗壞尊老愛老好風(fēng)尚的人或事說一說，通過對(duì)比，談?wù)勛约旱南敕ā? 《棉鞋里的陽(yáng)光》教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫“媽、午、放、合、收”6個(gè)字?！ ≌_、流利地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，懂得關(guān)心老人?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入揭題 師板書“陽(yáng)光”，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？ 今天我們要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》，齊讀。學(xué)習(xí)“棉” 讀了課題，你有什么想問的？ 二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞 自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段?！ ≡僮x課文，用“0”圈出文中的生字?！ ∩纸虒W(xué)： ?。?）小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀?！ 。?）擦拼音，同桌互讀，指名讀?！ 。?）小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記?！拔纭薄芭！眳^(qū)別?！ ≡僮x課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。 讀了課文，你懂得了什么？ 三、再讀課文，理解內(nèi)容 指名讀第1——4段，課文寫的是“什么時(shí)候，什么地方，誰在干什么？” 小峰是怎么說的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀） 小峰知道了這個(gè)“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，他又是怎么做的呢？（自由讀第5—6段） 理解“舒服地”，用“舒服”說話?！ ∧棠唐饋戆l(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說的？ 出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和？” “咦”說明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣?！ 】偨Y(jié)，知道從小要關(guān)心老人。 四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文 你還有什么不懂的？（提高學(xué)生質(zhì)疑問難的能力） 五、指導(dǎo)書寫 六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。 七、擴(kuò)展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？ 《棉鞋里的陽(yáng)光》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè)，會(huì)寫“奶、媽、午、合、放、收”６個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得關(guān)心長(zhǎng)輩、體貼長(zhǎng)輩、
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