小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《棉鞋里的陽(yáng)光》教案-全文預(yù)覽
【正文】 小組同學(xué)互讀互聽(tīng)，并想課文共有幾個(gè)自然段？ 各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文?！ 煟航裉炖蠋熞o大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事中有位小朋友就非常愛(ài)自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛(ài)他的奶奶的呢？他會(huì)幫助奶奶做寫(xiě)什么事呢？ 生：想。 能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文?！ 《⒅攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音?！ ∷?、指導(dǎo)有感情地朗讀全文 你還有什么不懂的？（提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力） 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事?！ ≡僮x課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀?！ ∩纸虒W(xué)： ?。?）小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。 理解課文內(nèi)容，知道“棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和”的知識(shí)，懂得關(guān)心老人?！ “凑帐孪炔贾玫幕顒?dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際，夸夸家人或自己關(guān)心長(zhǎng)輩的事?！ ∽中畏治龊蛯?xiě)字指導(dǎo)。接著再分角色朗讀有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生把理解課文內(nèi)容和體會(huì)課文情感緊密結(jié)合，融為一體。） ?。?）教師引申：請(qǐng)同學(xué)們把寫(xiě)有“陽(yáng)光”一詞的句子畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，并想一想，從這些句中你能體會(huì)到什么？你們誰(shuí)曾經(jīng)給長(zhǎng)輩做過(guò)類(lèi)似的事情？（讓學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解詞句；在自讀、自悟的過(guò)程中體會(huì)課文表達(dá)的感情并聯(lián)系生活觸發(fā)他們愛(ài)老敬老的美好心靈?！ 〗虒W(xué)方式： ?。?）學(xué)生自選適合自己閱讀的讀書(shū)方法，再讀課文，提出一兩個(gè)認(rèn)為重要的問(wèn)題。使每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在做中學(xué)，在游戲中學(xué)。（課文淺顯，更應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，旨在培養(yǎng)他們自能讀書(shū)的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)在讀中思考、圈、點(diǎn)、批、畫(huà)；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，并能尋找解決問(wèn)題的辦法；學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，遇到難以理解的問(wèn)題與師生共同探究，以促進(jìn)學(xué)生間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?！ 。ㄈW(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“媽”、“奶”等6個(gè)生宇。教學(xué)前可布置學(xué)生留心體會(huì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的，并試著去為自己的長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。文章卻也含而不露地給人以啟示，親情的溫馨撲面而來(lái)?！ 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字寫(xiě)字和自讀自悟課文內(nèi)
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