小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文守株待兔知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么讀？（都是聲旁），所以這兩個(gè)字都是形聲字，很好記。 三、自由讀課文，要求學(xué)生不懂的字詞查字典或者聯(lián)系上下文理解，想一想課題是什么意思?！ ∷?、揭題，感知大意?！ ≈该f(shuō)說(shuō)課題是什么意思，誰(shuí)守在樹(shù)樁旁等？（板書(shū)：種田人）他為什么要守在樹(shù)樁旁呢，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事主要講了什么?！ ∥?、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容?！ 〈蠹衣?tīng)了有什么想說(shuō)的？（讓生自由發(fā)言） 是什么事讓他有守著樹(shù)樁的想法的？（一只兔子死在樹(shù)樁上）板書(shū) ?。ㄋ讚炝艘恢挥址视执蟮耐米樱┌鍟?shū) 有兔子撿當(dāng)然好，我也想撿啊，怎么傻？分析兔子死的原因，抓住“倉(cāng)皇”“躥”等重點(diǎn)詞來(lái)理解兔子死完全是個(gè)意外，偶然。（板書(shū)：意外） 分析種田人的心理。這個(gè)意外發(fā)生在種田人面前，他怎么樣？抓住“沒(méi)花一點(diǎn)力氣”“白撿”“樂(lè)滋滋”等詞語(yǔ)體會(huì)他那種意外之喜。學(xué)習(xí)“滋”字。（在“意外”后板書(shū)：收獲）是你你會(huì)不高興啊，那又從哪兒看出他傻？從他的想法來(lái)體會(huì)他想
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