小學(xué)三年級語文師恩難忘原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?－9）“我”不忘老師的教誨之恩?！ ∥?、分段讀課文。 六、作業(yè)： 完成練習(xí)冊3。 認真誦讀課文?！ 〗毯笥洝 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 抽讀生字卡片?！ ≌f說課文講了一件什么事?！ 《⒙宰x課文第一部分 讀一讀。 想一想：田老師給人的第一印象是什么？ 說一說?！ ∪?、細讀課文第二部分 速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。同桌討論，指名匯報?！ ∧悴幌肼犚换靥锢蠋煹膰恼n嗎？ ①同桌互相讀給對方聽。 ?、谥该首x?！ ⌒〗M研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個什么故事？ 反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。 四、美讀課文第三部分 默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？ 指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情？ ?、偻烙懻?； ?、谧杂删氉x； ?、壑缸x，相機引導(dǎo)。 小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？ 五、朗讀全文。 六、作業(yè)：有感情地朗讀課文?！ “鍟簬煻麟y忘 師：口才好文筆好生：難忘師恩 編故事娓娓動聽如春雨滋潤 教后記 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語?！ W(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 辨字組詞：
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