小學(xué)三年級語文賽龍舟原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情景“最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽爾這條在前，忽爾那條在前”。注意指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的句子時，用語氣、聲調(diào)、語速的變化，讀出當(dāng)時那種熱鬧、緊張的氣氛。文中的比喻句也用得形象、貼切，如描寫龍舟劃過來，“它們就像一條條出海的蛟龍”。讓學(xué)生看插圖，體會當(dāng)時壯觀的場面，體會作者語言的準(zhǔn)確、貼切?！ ≡谶@部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果有不懂的詞，教師可采用靈活的方式予以解決，如自己查字典（例如理解“咬得可緊了”中的“咬”）、請教別人、換詞（例如理解“忽爾”，換一個和它意思相近的詞）、結(jié)合畫面造句等?！ ∥蚯?。 讀文章的最后一段，說一說這賽龍舟除了熱鬧以外，還留給我們些什么呢，讓學(xué)生通過讀文，體會出那種積極競爭向上、振奮人心的精神?！ 《?、積累內(nèi)化?！ ∥闹姓Z言生動，用詞準(zhǔn)確，可以讓學(xué)生摘抄或背誦精彩句段。 獨立完成課后的自選詞語?！ ∪?、識字寫字?！ ≡陬A(yù)習(xí)中，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音，初步認(rèn)識字形?！ ≡诘?課時中再鞏固學(xué)生對生字的識記?！ ≈笇?dǎo)書寫生字。 練習(xí)。 ?。?）讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)端午節(jié)的其他資料?！ 。?）對端午節(jié)的其他習(xí)俗，可以讓學(xué)生選取一種來進行仿寫
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