小學三年級語文曼谷的小象原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-12-07 02:35 本頁面
【文章內容簡介】 自然段），邊做動作邊讀，并把阿玲指揮小象的動作做上記號?！ ↓R讀5段?！ ∪绻寻⒘岬膭幼髯兂蓪π∠笳f的話，可能是幾句什么話，小組討論，交流?！ ∶利惖穆扔忻利惖陌⒘岷托∠?，美麗的景色也給我們留下了深刻的印象。把你認為景美的句子找出來讀給你的同桌聽?！ ∧阆矚g阿玲和小象嗎？為什么？ 四、賞讀課文，升華情感?！ ≌n件5，學生閉目聽錄音，感受情景交融的美?！ ≌n件6，感受小象和阿玲助人為樂后的愉悅心情。 學生再次帶著美好愉悅的心情自由賞讀課文。 把自己喜歡的段落背下來，抄下來。 【篇三】小學三年級語文《曼谷的小象》教學反思 《曼谷的小象》是支玉恒老師所執(zhí)教的觀摩課。支老師以自身揮灑自如、靈活機智的教學藝術引導學生積極主動、有情有趣地進行學習，獲得了很好的課堂教學效果?！ ∵@堂課在教學安排上是頗具匠心的。支老師既能居高臨下地掌握教材，駕馭課堂進程，又能切合實際地設計教法，啟發(fā)學生讀、悟。整堂課上，老師講得不多，主要是在關鍵之處點撥，所提的問題之間銜接自然和諧，重點之處強調突出，學生思路阻塞之處能夠予以疏通……所有這些只在”讀”中完成。 那么，支老師是怎樣創(chuàng)設這“讀”的環(huán)節(jié)，引人入勝的呢？ 一、著力營造一種寬松、民主、平等、和諧的課堂氣氛 支老師以一種民主、平等的身份出現(xiàn)在學生們面前，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1