小學一年級語文小彩筆教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內容簡介】 著來說?！ 煟赫l能把這幾句話背給大家聽?！ ‰S機拓展，感受校園美 師：在這么美的校園中，你還想用什么顏色畫什么？（生自由發(fā)揮，師點擊課件） 師：這幅畫我們用上了這么多的顏色，一樣一樣的說太麻煩了，書上有一個詞語就把這些顏色全包括了，你能找到嗎？ 生：五顏六色 師：那五顏六色什么意思呢？我們用聯(lián)系上文的方法就知道了這個詞語的意思。在我們生活中還有什么是五顏六色的？ 生說話練習?！ 煟何孱伭加蒙狭耍覀兊男@變得怎么樣了？ 生自由回答?！ 煟何覀兊男@真美麗，還可以怎么說？我們的校園怎么樣？ 生自由回答?！ 煟何覀冇脫Q詞的方法就知道了“美麗的意思”。同學們，我們在這么美麗的校園中每天都做什么？ 生自由回答。 師：你喜歡這樣的學校嗎？ 師：是啊，所以課文在結尾用了嘆號來表達這種喜愛，誰來美美的讀者兩句話，可以加上你的動作表情，把你的喜愛之情讀出來?！ ∩x文?！ 煟耗阍囍亚斑叺乃木湓捄秃筮叺倪@兩句話連起來美美的讀一讀，帶著你的表情動作。 熟讀、背誦 師：誰來讀一讀，在別人讀的時候，聽的同學要認真聽，在心里和他一起讀，看誰能邊聽邊把課文內容背下來。（指名讀文） 師：試著背一背。（自己練習，指名） 師：誰能背給大家聽一聽，讓大家感受你對學校的熱愛?！ 煟盒〔使P的用處可真大呀，它可以使黑白畫變得五顏六色，能畫出我們心中最美的東西，面對小彩筆你想對他說什么？（自由回答） 課件出示，齊讀第一句話?！ ∪?、拓展練習 師：小彩筆太奇妙了，它不僅為我們畫出了美麗的校園，也為我們畫出了許多美麗的東西。看一看我們在美術課上的作品，更是漂亮。我們在這里一起欣賞一下，誰能試著學習書上的語句來說一說。 四、作業(yè)：學習書上的語句來說一說自己的畫。 【篇二】小學一年級語文《小彩筆》教案 教學目標： 初步認識生字和認讀字，能夠讀準字音，會寫“我”?！ ∧苷_流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
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