鄂教版小學一年級下冊語文小畫眉教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 處?！ 〗虒W時間：兩課時 教學過程； 一、激趣導入?！ 〗裉煳覀円黄鹫J識一位新朋友，仔細看老師寫他的名字，（板書：小畫眉），一起叫叫他！快看，她出來了，（課件出示）你愿意和他交朋友嗎？要想和他交上朋友，你要先好好讀一讀有關他的故事才行喲！ 二、粗讀課文，讀準字音，讀通課文。 ?。?、學生自讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的字怎么辦？（借助拼音，同伴互助，在生活中學習。） ?。?、學生互度課文，合作讀準字音?！ 。?、檢查生字掌握情況?！ 。?、檢查課文朗讀情況。指名幾位學生把課文完整地讀一遍。評議?！ ∪?、朗讀感悟，體會感情。 ?。ㄒ唬W習第二自然段。 小畫眉和媽媽一起住在這樣茂密的大森林里，到底發(fā)生了什么樣的故事呢？讓我們先來讀讀課文第二自然段，看看你能知道什么?！ ≈笇W生讀書，讀好書中的關鍵詞句?！ 〕鍪揪渥?，如果你是小畫眉的媽媽，會怎樣對小畫眉說？ 指名讀書，讀中理解“關切”?！ ∪帻R讀第二自然段?！ 。ǘW習第三自然段?！ ⌒‘嬅紴槭裁纯弈?？自己讀讀課文第三自然段，看看能不能找到答案?！ ≈该f一說，你是讀那些句子知道的呢？ 學生讀相關句子，出示小畫眉說的第二句話?！ 。?）指名讀這句話。 （2）小畫眉和猴子比誰的動作更靈巧？和大象比誰的力氣大？和
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