【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　感知風(fēng)的存在，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。　　活動(dòng)難點(diǎn)：　　鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的方式記錄。　　活動(dòng)過(guò)程：　　情景提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)、我們一起到外面去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。　　帶幼兒到戶(hù)外，實(shí)驗(yàn)是找風(fēng)!你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?　　探索活動(dòng)，猜想假設(shè)你覺(jué)得怎么樣才能證明你知道有風(fēng)?哪些事物可以證明風(fēng)來(lái)了?(請(qǐng)幼兒猜想假設(shè))　　風(fēng)來(lái)了，身邊的事物會(huì)怎么樣?　　生：風(fēng)來(lái)了，地上的紙頭回飄起來(lái)。我會(huì)感到冷。樹(shù)木會(huì)搖來(lái)?yè)u去…..　　實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提升經(jīng)驗(yàn)幼兒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，并在記錄表上記錄是否成功。我們剛才說(shuō)了那么多種假設(shè)，怎么才能證明呢?不如我們出去找機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證吧?活動(dòng)前先介紹記錄表。(在聽(tīng)到一欄，將因風(fēng)發(fā)出聲音的事物畫(huà)出來(lái))有的幼兒站在原地不動(dòng)，體驗(yàn)風(fēng)帶來(lái)的感受。有的環(huán)顧四周，尋找風(fēng)的足跡?！　∮變合嗷シ窒斫涣鞒晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的驗(yàn)證結(jié)果吧。　　生：風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我的眼睛都睜不開(kāi)，不信你試試!我看到國(guó)旗飄的很厲害。還有旗子會(huì)有嘩啦啦的聲音….　　延伸活動(dòng)，補(bǔ)充記錄我們把驗(yàn)證的結(jié)果畫(huà)到記錄表里吧?！　∥覀儗⒂涗洷砝镉涗浀氖挛镆黄鹩懻撘幌隆？纯茨愕摹　∈遣皇呛蛣e人不一樣?　　如果你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)別人有的你沒(méi)有可以補(bǔ)在實(shí)驗(yàn)表里。　　老師在墻上設(shè)置了一個(gè)主題欄，我們可以將以后的新發(fā)現(xiàn)不斷地補(bǔ)充道里面去?！　「剑簩?shí)驗(yàn)記錄表　　姓名____________學(xué)號(hào)_______________　　看到：　　聽(tīng)到：　　感受到：　　教學(xué)反思　　風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說(shuō)理解不了的知識(shí)?！　★L(fēng)來(lái)了教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)觀察引導(dǎo)幼兒大膽想象描述兒歌內(nèi)容。　　通過(guò)實(shí)物和游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶?！　☆I(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理?！　∧芎?jiǎn)單復(fù)述兒歌?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　播放風(fēng)聲的錄音?！　∮變航滩摹⒋笞挚āVD光盤(pán)、實(shí)物風(fēng)車(chē)、風(fēng)鈴、風(fēng)箏?！　?zhǔn)備字卡：“風(fēng)車(chē)”“風(fēng)箏”“風(fēng)鈴”　　活動(dòng)過(guò)程：　　播放刮風(fēng)的聲音，導(dǎo)入課程。　?。?）提問(wèn)：“這是什么聲音？”請(qǐng)幼兒大膽想象?！　。?）提問(wèn)：“你喜歡風(fēng)嗎？為什么？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害。　　聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)?！　≌?qǐng)幼兒將書(shū)翻到第18頁(yè)，和乖乖熊一起看圖畫(huà)。　?。?）提問(wèn)：“圖畫(huà)里都畫(huà)了些什么？”引導(dǎo)幼兒大膽講述畫(huà)面內(nèi)容?！　。?）提問(wèn)：”請(qǐng)你猜猜，發(fā)生了什么事情？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法?！　∏榫氨硌?，通過(guò)出示實(shí)物，演示兒歌內(nèi)容來(lái)吸引幼兒的觀察力?！　⊥ㄟ^(guò)幻燈片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌和字寶寶?！　〔シ配浺?，請(qǐng)幼兒和乖乖熊一起欣賞兒歌?！　。?）教師示范欣賞兒歌。出示欣賞常規(guī)字條?！　。?）幼兒獨(dú)立欣賞，教師巡回指導(dǎo)?！　〕鍪敬蠓独?，教師用了高中低音3種不同聲音領(lǐng)讀?！　〕鍪敬笞挚ǎ⑶易層變赫页龃蠓独锵嗤淖??！　。?）提問(wèn)：“風(fēng)寶寶來(lái)啦，它在路上遇到了誰(shuí)?”幼兒回答，教師適時(shí)出示字卡“風(fēng)車(chē)”“風(fēng)箏”“風(fēng)鈴”。幼兒在自己的書(shū)上指出答案并讀出?！　÷?tīng)音樂(lè)收書(shū)?！　∮螒颍猴L(fēng)吹落葉?！　。?）準(zhǔn)備：需認(rèn)讀的大字卡、在黑板上畫(huà)五個(gè)樹(shù)葉的輪廓，將大字卡扣貼在上面?！　。?）玩法：教師模仿大風(fēng)吹，說(shuō)：“大風(fēng)吹吹，落葉飛飛?！比∠乱粋€(gè)大字卡，與幼兒一起認(rèn)讀后，在大書(shū)上找到相應(yīng)的字寶寶。依次認(rèn)讀其它打字卡，教師舉高念高聲，舉低念低聲的方法，讓每個(gè)幼兒認(rèn)一認(rèn)，結(jié)束。　　活動(dòng)反思：　　游戲比較單一，應(yīng)該多加些游戲，幼兒劃指讀兒歌的環(huán)節(jié)不太理想，應(yīng)該多多訓(xùn)練孩子的讀書(shū)習(xí)慣。大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，有一兩個(gè)幼兒總是注意力不集中，有待于進(jìn)一步進(jìn)行訓(xùn)練?！　★L(fēng)來(lái)了教案9一、導(dǎo)入　　小朋友們，我給大家?guī)?lái)一首歌曲《大風(fēng)車(chē)》，你們想聽(tīng)嗎？（想）好，我們一起來(lái)欣賞吧！　　小朋友們，這首歌曲好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）伴隨著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，有一位神奇的客人要和大家一起做游戲，它是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，這是什么聲音？（風(fēng)聲）　　對(duì)，是風(fēng)聲，這位神奇的客人啊就是風(fēng)娃娃。大家歡迎它嗎？　　咱們趕快打開(kāi)窗戶(hù)，請(qǐng)風(fēng)娃娃進(jìn)來(lái)吧！　　你們看見(jiàn)風(fēng)娃娃了嗎？（沒(méi)有）我也沒(méi)看見(jiàn)。　　伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了嗎？（沒(méi)有）　　老師總結(jié)：噢，原來(lái)呀，風(fēng)娃娃是看不見(jiàn)，也摸不著的。　　二、找風(fēng)　　今天呀，風(fēng)娃娃給我們準(zhǔn)備了闖關(guān)的游戲，你們想玩嗎？風(fēng)娃娃還說(shuō)：如果小朋友們能夠順利闖過(guò)兩關(guān)，它就會(huì)送給我們神秘的禮物！你們有信心贏得禮物嗎？（有）好，我們開(kāi)始闖關(guān)！　　第一關(guān)：火眼金睛　　風(fēng)娃娃是看不見(jiàn)的，不過(guò)認(rèn)真觀察的小朋友還是能夠找到它?？纯茨奈恍∨笥严駥O悟空一樣長(zhǎng)著一雙火眼金睛，能夠找到看不見(jiàn)的風(fēng)娃娃。　　小朋友們仔細(xì)看，風(fēng)娃娃來(lái)到這幅畫(huà)里了嗎，你是怎么知道的?我看到（氣球、風(fēng)箏、樹(shù)枝、花、紅旗、泡泡、白云、煙）在動(dòng)，就知道風(fēng)娃娃來(lái)了。　　教師評(píng)價(jià)：真棒！這么快就找到了。你觀察的真仔細(xì)呀!你的眼里可真好?。√昧?，又找到了?！　⌒∨笥褌兛烧媸腔鹧劢鹁Π。@么快就把圖中的風(fēng)娃娃都找到了，在我們的日常生活中還可以怎么知道風(fēng)娃娃來(lái)了？　　教師總結(jié)：原來(lái)呀！風(fēng)娃娃不但能夠通過(guò)聲音讓耳朵找到它，而且它還會(huì)讓許多東西動(dòng)起來(lái)，讓我們的眼睛找到它，另外風(fēng)娃娃吹到身上會(huì)感覺(jué)涼快，用我們身體的皮膚也能找到它?！　★L(fēng)娃娃對(duì)我們的回答滿(mǎn)意嗎？我們能過(guò)關(guān)嗎？快來(lái)看　　三、感受風(fēng)　　恭喜小朋友們順利闖過(guò)第一關(guān)，不過(guò)第二關(guān)可有一定難度啊，大家可要加油?。　　〉诙P(guān)：七十二變　　風(fēng)娃娃也像孫悟空一樣會(huì)變化，它能變成各種各樣的風(fēng)，小朋友們都知道什么樣的風(fēng)呢？　　小朋友們知道得可真不少，讓我們一起來(lái)看看圖吧?。ㄎL(fēng)、涼風(fēng)、狂風(fēng)、秋風(fēng)、寒風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)）　　小朋友們記住這些風(fēng)了嗎？　　風(fēng)娃娃能不能讓我們過(guò)關(guān)呢？快看　　四、了解風(fēng)的益害處?！　⌒∨笥褌兛烧鎱柡Π?，順利闖過(guò)了兩關(guān)，風(fēng)娃娃要把它神秘的禮物送給大家了，是什么呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)—故事　　噢，原來(lái)呀，風(fēng)娃娃送給我們的是它自己的故事。好聽(tīng)嗎？　　故事中的風(fēng)娃娃都為人們做了哪些好事？（吹動(dòng)水車(chē)、吹動(dòng)帆船）　　想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪校L(fēng)娃娃還會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處呢？　　小朋友們說(shuō)的真好，我們一起看圖了解一下吧！　?。ù缔D(zhuǎn)風(fēng)車(chē)、吹起風(fēng)箏；吹干衣服；送來(lái)涼風(fēng)；傳播花粉；傳播種子；吹動(dòng)帆船）　　風(fēng)娃娃對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處可真不少?。∪藗冞€根據(jù)風(fēng)力的特點(diǎn)發(fā)明了許多東西，瞧！這是什么呀？　　風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力汽車(chē)、滑翔機(jī)、風(fēng)力太陽(yáng)能路燈　　小朋友們回憶一下：故事中的風(fēng)娃娃又給人們幫了哪些倒忙呢？（吹跑風(fēng)箏、吹跑衣服、吹斷小樹(shù)）　　想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪?，風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)還有哪些危害呢？　　我們一起看圖了解一下吧！（吹落果實(shí)；吹倒莊稼；折斷樹(shù)木；吹到房屋；吹翻船只；毀壞公共設(shè)施；吹起沙塵。）　　五、討論預(yù)防風(fēng)沙的措施：　　小朋友們想一想:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防風(fēng)娃娃給我們帶來(lái)的災(zāi)害呢？引導(dǎo)幼兒討論后教師總結(jié)：我們可以通過(guò)天氣預(yù)報(bào)，了解天氣的情況，做到早期預(yù)防；另外還可以種花、種草，植樹(shù)造林，這樣不僅可以美化環(huán)境