秋天來了教案(編輯修改稿)
2024-11-14 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 代人的基本素質(zhì)，有目的地從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在合作中通過交流、互助，既學(xué)到了知識(shí)又達(dá)到了情感的融會(huì)。同時(shí)有效地節(jié)約了作畫時(shí)間，提高了學(xué)生作畫的興趣，使學(xué)生感受到畫面的成功感。）說一說自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容，所用的表現(xiàn)方法。（四）學(xué)生作畫。完成后貼到美麗的秋天的長卷里。評(píng)價(jià)：自評(píng)：表現(xiàn)是秋天的什么內(nèi)容?；ピu(píng)： 師評(píng)：秋天的果實(shí)對(duì)每位學(xué)生的畫獎(jiǎng)勵(lì)。（五）結(jié)束：讓我們一起來嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實(shí)。第三篇：《秋天來了》教案《秋天來了》【教材】人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第一單元口語交際 【課程標(biāo)準(zhǔn)】（學(xué)段目標(biāo)中與本課相關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）。，敢于發(fā)表自己的意見。、耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。，語氣、語調(diào)適當(dāng)。，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。，抵制不文明的語言。【內(nèi)容分析】本次口語交際通過讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發(fā)口語交際的興趣。能把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學(xué)交流，做到態(tài)度大方，有禮貌。逐步培養(yǎng)認(rèn)真聽的習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】學(xué)生年齡小，語言表達(dá)還處在生長發(fā)育期，要訓(xùn)練學(xué)生把話說清楚，說完整。學(xué)生活潑好動(dòng)，在交際過程中教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)使用禮貌用語，不隨意打斷別人的講話，在聽后對(duì)表述者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。能把話說清楚、說明白，學(xué)習(xí)說簡短的話。學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】針對(duì)目標(biāo)1，可以通過指名說和合作交流來完成。針對(duì)目標(biāo)2，可以通過看關(guān)于秋天的圖片，教師引導(dǎo)來完成。針對(duì)目標(biāo)3，可以通過用句式說話來完成。【教學(xué)過程概述】（一）歌曲導(dǎo)入，啟發(fā)說話（二）就近交流，借畫學(xué)說（三）自由組合，深入練說（四）課外延伸，生活中說 【學(xué)習(xí)過程】一、歌曲導(dǎo)入，啟發(fā)說話播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝?！苯處熞龑?dǎo)：同學(xué)們，歌曲里的小朋友們是在什么地方找到春天的呢？為什么從這個(gè)地方可以找到春天？讓學(xué)生以同桌為小組展開討論，個(gè)別匯報(bào)，小結(jié)：從“紅花”、“綠草”、“黃鸝”等景物中，我們可以找到春天，因?yàn)椤凹t花”在春天里開放，“綠草”在春天里發(fā)芽，“黃鸝”在春天里歌唱。教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我們來讀一段話，看看從這段話中，能不能找到春天。媒體出示：“遠(yuǎn)處稻田一片金黃，莊稼成熟了。樹下有落葉，孩了們?cè)趽旒t葉。近處有葡萄架，兩個(gè)孩子幫大人摘葡萄?！弊寣W(xué)生齊讀一遍，然后同桌一組展開討論： ① 我們能否從中找到春天？為什么？② 我們從中能夠找到什么？是怎么找到的？讓學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。相機(jī)板書“秋天來了”。教師提問：今天我們就以“秋天來了”為題進(jìn)行口語交際。就這個(gè)題目，我們能說些什么？讓學(xué)生討論，匯報(bào)，一小結(jié)，可以說兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是說秋天里的景色，比如，“遠(yuǎn)處稻田一片金黃，莊稼成熟了”，“樹下有落葉”，這是秋天才會(huì)有的景色。二是說秋天里人的活動(dòng)，比如，“孩子們?cè)趽旒t葉”，“兩個(gè)孩子幫大人摘葡萄”，這是秋天里才有的人的活動(dòng)。（通過上述環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生打開思路、有話可說并且說的時(shí)候能抓住秋天的特點(diǎn)。）二、就近交流，借畫學(xué)說1．以同桌同學(xué)為一組，就課前自己繪畫的內(nèi)容互相說說畫中秋天的景色。要求：①讓對(duì)方聽了以后能明白說的是秋天的景色。②剛才所讀的幾個(gè)句子見了“遠(yuǎn)處”、“近處”顯得有條理，大家說的時(shí)候，最好也能
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