秋天來(lái)了教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 21:39本頁(yè)面
【正文】 秋的季節(jié)里 年年歲歲 歲歲年年美麗季節(jié)快樂(lè)長(zhǎng)大尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今年的秋天是畫，是五彩的云，是繽紛的霞，是起航，是收獲。今年的秋天，是我們所有三外學(xué)子的季節(jié)。自然的腳步邁進(jìn)了令人向往的金秋。春，太過(guò)絢麗；夏，過(guò)于火熱；冬，極致寒冷。第四篇：秋天來(lái)了秋天來(lái)了有人愛(ài)春天，那是因?yàn)榇禾旎ㄈ绾＃鐭煟?有人愛(ài)夏天，那是因?yàn)橄奶焐鷻C(jī)勃勃綠如墨染； 有人愛(ài)冬天，那是因?yàn)槎毂庋┞?，氣象萬(wàn)千。四、課外延伸，生活中說(shuō)回家以后，向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者鄰居小朋友說(shuō)說(shuō)自己所知道的秋天的景色或者秋天里有趣的事。三、自由組合，深入練說(shuō)讓學(xué)生三三兩兩，自由組合，互相說(shuō)說(shuō)自己所知道的、畫中以外的秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的有趣的事。學(xué)生練說(shuō)，先后兩次指名匯報(bào)，組織評(píng)議。要求：①說(shuō)的必須是秋天里才有的人的活動(dòng)。隨后，可以提出“他們說(shuō)的好在哪里”、“他們說(shuō)的什么地方你最欣賞”“你認(rèn)為他們說(shuō)的有不足的地方嗎”等問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)議著重圍繞上述兩點(diǎn)要求展開(kāi)，對(duì)發(fā)言同學(xué)表達(dá)是否清楚明白和語(yǔ)言是否規(guī)范也應(yīng)予以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，同時(shí)，對(duì)是否恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)也應(yīng)予以一定的評(píng)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看臺(tái)上的同學(xué)說(shuō)的是不是秋天的景色，說(shuō)得是不是比較有條理。②剛才所讀的幾個(gè)句子見(jiàn)了“遠(yuǎn)處”、“近處”顯得有條理，大家說(shuō)的時(shí)候，最好也能這樣有條理。）二、就近交流，借畫學(xué)說(shuō)1．以同桌同學(xué)為一組，就課前自己繪畫的內(nèi)容互相說(shuō)說(shuō)畫中秋天的景色。二是說(shuō)秋天里人的活動(dòng)，比如，“孩子們?cè)趽旒t葉”，“兩個(gè)孩子幫大人摘葡萄”，這是秋天里才有的人的活動(dòng)。教師提問(wèn)：今天我們就以“秋天來(lái)了”為題進(jìn)行口語(yǔ)交際?！弊寣W(xué)生齊讀一遍，然后同桌一組展開(kāi)討論： ① 我們能否從中找到春天？為什么？② 我們從中能夠找到什么？是怎么找到的？讓學(xué)生代表匯報(bào)討論結(jié)果。樹(shù)下有落葉，孩了們?cè)趽旒t葉。教師引導(dǎo)：現(xiàn)在，我們來(lái)讀一段話，看看從這段話中，能不能找到春天。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。針對(duì)目標(biāo)3，可以通過(guò)用句式說(shuō)話來(lái)完成?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】針對(duì)目標(biāo)1，可以通過(guò)指名說(shuō)和合作交流來(lái)完成。能把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白，學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)短的話?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)讓學(xué)生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美?！緦W(xué)情分析】學(xué)生年齡小，語(yǔ)言表達(dá)還處在生長(zhǎng)發(fā)育期，要訓(xùn)練學(xué)生把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整。能把自己看到的秋景用普通話清楚地說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流，做到態(tài)度大方，有禮貌。抵制不文明的語(yǔ)言。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（五）結(jié)束：讓我們一起來(lái)嘗一嘗這秋天的香甜誘人的果實(shí)。評(píng)價(jià)：自評(píng)：表現(xiàn)是秋天的什么內(nèi)容。（四）學(xué)生作畫。同時(shí)有效地節(jié)約了作畫時(shí)間，提高了學(xué)生作畫的興趣，使學(xué)生感受到畫面的成功感?？梢悦拷M合作完成一幅作品，互相研究討論想表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)的方法。開(kāi)拓視野，了解創(chuàng)作畫的多種表達(dá)的手段，進(jìn)而使學(xué)生選用自己喜歡的形式來(lái)大膽作畫。②下面的樹(shù)干、果實(shí)是用的彩色紙撕貼的方法。如果要多種顏色，可以在不同的海綿上涂色，敲擊。海綿本身有許多小孔，將顏料直接均勻地涂抹在上面，然后敲擊，就可以很快的畫出大面積的顏色。①示范（實(shí)物投影儀）：它的色彩是用顏料涂抹的。)（4）再來(lái)看一幅老師這兒的作品。（3）這位學(xué)生表現(xiàn)的是秋天的什么？（豐收的果園）用的什么表現(xiàn)方法？彩色紙撕貼的方法。（1）這是一幅加拿大畫家湯姆森的《秋》，畫家是用什么來(lái)表達(dá)秋天的：畫家用大塊面濃濃的色彩直
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