夏天來(lái)了中班教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。 陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子?！ ∥宙烘海哼€可以用蚊香。 蔣子朔：我家了也有蚊香的?！ ⊥跣姥何覀兗疫€用過(guò)驅(qū)蚊器?！ ±蠋煟河袥](méi)有看到過(guò)這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？ 教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手?！ ∮螒蚺奈米印！ 』顒?dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說(shuō)的很少。也許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一些?！ 』顒?dòng)四：扇子 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。 體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂(lè)趣。 準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、圖形、固體膠、顏料?！ ∵^(guò)程： 幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子?！ ≌故靖鞣N扇子，幼兒欣賞?！ ∮變貉b飾扇面?！ 〗處熖峁└鞣N材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一樣的漂亮扇子?！ ≡谘b飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。 活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用?！ 』顒?dòng)五：夏天的西瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給我們帶來(lái)的舒爽?！ ◇w驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷?！ ∮變航佑|西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜?！ 、倜鞴息谇形鞴息鄢晕鞴稀 ≡谟變簩?duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫(huà)西瓜?！ ≌f(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的西瓜及西瓜的故事?！ 』顒?dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒(méi)有想今天這樣來(lái)仔仔細(xì) 細(xì)的“研究”西瓜，以下子孩子們覺(jué)得西瓜太可愛(ài)了！在活動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂(lè)！ 活動(dòng)六：電扇和空調(diào) 活動(dòng)目標(biāo)： 感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適?！ W(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào) 活動(dòng)過(guò)程： 夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？ 打開(kāi)電扇，幼兒感受?！ ‖F(xiàn)在，你覺(jué)得怎么樣？ 打開(kāi)空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺(jué)得怎么樣？有什么不一樣？ 用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》?！ 』顒?dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒多說(shuō)并且注意到在使用是的安全問(wèn)題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感?！ 』顒?dòng)七：：傷心的小水滴 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事?！ 熤v述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。 活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴！ 〗處熤v述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水?！ 。?）教師利用教具，講述故事的第一部分 ?。?）講述故事的第二部分 教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽(tīng)到了，我們?cè)撛趺茨?？ ?jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。 活動(dòng)反思：通過(guò)故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固?！ 』顒?dòng)八：遮擋陽(yáng)光 活動(dòng)目標(biāo)： 感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱?！ L試遮擋陽(yáng)光的方法?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)傘、帽子、手帕、紙板?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師和幼兒一起到戶外活動(dòng)?！ 。?）太陽(yáng)看上去怎么樣？ （2）到外面站一會(huì)，有什么感覺(jué)？ ?。?）想個(gè)辦法來(lái)遮住火辣辣的太陽(yáng)。 幼兒自由選擇用不同的物品來(lái)?yè)踝』鹄崩钡奶?yáng)。 ?。?）什么東西可以遮住太陽(yáng)的陽(yáng)光？ ?。?）什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？ ?。?）什么東西遮陽(yáng)光最方便？ 活動(dòng)反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽(yáng)，但是有很大一部分幼兒在老師提級(jí)“什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？什么東西遮陽(yáng)光最方便？”的時(shí)候不會(huì)去深入思考，興趣點(diǎn)只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進(jìn)一步細(xì)化的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結(jié)論。 活動(dòng)九：夏天的雷雨
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