湘教版美術(shù)三下風(fēng)來了說課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 原有的生活經(jīng)驗(yàn)上，發(fā)展學(xué)生的想象力） 風(fēng)來到我們的世界，身邊的物體發(fā)生了很多的變化，來看看自然界的風(fēng)吧。 （ 利用多媒體展示一些圖片，讓學(xué)生觀察刮風(fēng)時(shí)各種物體形態(tài)的變化，給學(xué)生提供了更多的素材，培養(yǎng)學(xué)生 觀察力，為嘗試訓(xùn)練環(huán)節(jié)做好了鋪墊 。） （ 三）、嘗試訓(xùn)練 當(dāng)風(fēng)來到我們的教室，老師手上的樹枝會(huì)有什么變化呢？（讓學(xué)生分組比賽試塑造塑料樹枝，并進(jìn)行指導(dǎo)。） 當(dāng)風(fēng)吹過這里，它們會(huì)有什么變化呢 （利用多媒體，展示幾副畫，試著讓學(xué)生說一說、畫一畫， 刮風(fēng)時(shí)這些物體的變化。 ） 我們的畫家也畫了一幅有關(guān)風(fēng)的作品，一起來欣賞一下，這幅畫那些地方很好地表現(xiàn)了風(fēng)呢？（回答：服飾、頭飾、頭發(fā)、帽子等） 有個(gè)小朋友他也畫了一 幅，你認(rèn)為它畫出風(fēng)的感覺了嗎？（沒有）怎么修改呢？ （請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作 。 ） （ 四）、創(chuàng)作表現(xiàn) （知識(shí)的 學(xué)習(xí)與積累的最終落腳點(diǎn)是通過創(chuàng)造和表現(xiàn)得以提升，表現(xiàn)的過程是練習(xí)的過程，更是創(chuàng)新的過程；是知識(shí)應(yīng)用的過程，也是學(xué)習(xí)檢驗(yàn)的過程。） 欣賞 作品，提出問題：這些作品中有的不僅畫了物體的變化，還畫了一些線條，這些線條表現(xiàn)的是什么？（回答：風(fēng)）那么我們也可以把我們的作品加一些這樣的線
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