湘教版美術(shù)一下紙拖鞋說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低年級的年齡特點，我采用童話故事情境導(dǎo)入法。通過小人國中鞋店老板給二（ 2）班的同學們的電子郵件引入課題，讓學生當一名小小的設(shè)計師，設(shè)計制作一雙紙拖鞋，增強學生渴求新知的愿望和創(chuàng)作欲望。 2. 問題發(fā)現(xiàn)法。通過教師提問讓學生解決問題如“ 小小設(shè)計家們，思考一下，我們制作紙拖鞋的步驟有哪些呢？”“一雙鞋有兩只 ,怎么樣設(shè)計的一樣大呢 ?看看誰最聰明，來說一說” ，并 鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)制作過程中存在的問題，“如怎樣畫的和自己腳一樣 大？”提高學生自主解決問題的能力。 ，提高教學效率。通過課件展示，讓學生直觀明了的看到生活中各種拖鞋的樣式，啟迪和
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1