湘教版美術(shù)四上紙品樂陶陶說課稿之三(編輯修改稿)
2024-12-25 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入新課 —— 美的觸摸 良好的開端是成功的一半。為了迅速吸引學(xué)生的注意力，我設(shè)計(jì)了一個(gè)在購(gòu)物時(shí)遇到疑惑，尋求學(xué)生幫助的情境。同時(shí)展示教師示范作品，每一小組派一名同學(xué)上來摸一摸、說一說，讓他們經(jīng)歷看、摸、想、說的過程，對(duì)作品的質(zhì)地 —— “紙”，有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)手工制作的“美”有切身的體驗(yàn)，從而激發(fā)興趣，自然順利導(dǎo)入新課：紙品樂陶陶。也為整節(jié)課的展開奠定了良好的開端。 （二）媒體介入，作品欣賞 —— 美的欣賞 導(dǎo)入新課之后，為了進(jìn)一步提高學(xué)生興趣，激發(fā)熱情，運(yùn)用多媒體，精選一組圖片，配以悠揚(yáng)音 樂，學(xué)生仔細(xì)觀察，欣賞美的同時(shí)，感受到紙工制作美的魅力，更受到了沒的熏陶，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供了“原動(dòng)力”。 （三）觀察思考，合作探究 —— 美的發(fā)現(xiàn) 欣賞了美的作品后，我引導(dǎo)學(xué)生：這么多美麗的作品，你們想不想也創(chuàng)作一件呀？ 由此進(jìn)入制作材料的準(zhǔn)備與制作方法的探究步驟。 在前面感性認(rèn)識(shí)與欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小組內(nèi)討論：制作材料是什么；紙團(tuán)和紙繩要怎么樣制作？然后請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手嘗試搓紙繩、團(tuán)紙團(tuán)。并小組討論解決：在制作過程中，遇到了什么困難？怎樣解決？例如：紙團(tuán)的大小怎樣才能基本一致 ?搓的紙繩怎樣才能不易松散 ? 教師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)撥：要使紙團(tuán)的大小搓繩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1