【總結(jié)】文縣劉家坪小學馮彩琴你知道哪些不同種類的棋？象棋，又稱中國象棋（英文現(xiàn)譯作Xiangqi）。在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。"，斗巧斗智，相互進攻逼迫，而制對方于死地。國際象棋，又稱歐洲象棋或西洋棋（港澳臺地區(qū)多采用
2024-12-04 17:20
【總結(jié)】三年級美術(shù)下冊第九課《文具小管家》第一課時商南縣清油河希望小學呂亮亮課題三年級上冊《文具小管家》計劃課時2單位商南縣清油河希望小學呂亮亮教材分析商品包裝可謂五花八門，就材質(zhì)而言有紙材、塑料、泡沫、金屬、玻璃等，就形式而言有盒、筒、罐、袋、瓶等，有目的地選取材料對本課而言
2024-12-09 06:01
【總結(jié)】一、教案背景1、面向?qū)W生：小學學科：美術(shù)2、課時：23、學生課前準備：（1）看下課本，了解下動物的特征和形象。（2）準備好蠟筆、剪刀、彩紙。（3）準備些動物的圖片。二、教學課題1、幫助學生進一步把握不同動物的生理特征，訓練學生的觀察力，加強學生的記憶力，豐富學生的想象力。2、讓學生養(yǎng)成
2024-11-19 22:11
【總結(jié)】課題課型造型表現(xiàn)教學課時一課時授課時間教學目標知識與技能童彩墨畫，體驗彩墨游戲的樂趣。，使學生初步了解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運用，培養(yǎng)學生的彩墨表現(xiàn)能力
2024-11-19 18:45
【總結(jié)】《追風快車》美術(shù)教案教學內(nèi)容：小學美術(shù)三年級下冊教案《追風快車》課型：手工制作課教學目標：1、觀看汽車圖片和模型，認識汽車的造型特點、結(jié)構(gòu)及其功能。2、抓住汽車的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，巧妙選擇、利用材料，運用簡單的組合、切挖、粘貼技術(shù)和立體造型的方法，制作一輛汽車。3、初
2024-11-20 02:05
【總結(jié)】《線的秘密》第一課時一、激趣導入師：同學們，你們都很喜歡上美術(shù)課，對嗎？那你們喜歡老師嗎？我想知道一個人的秘密，你們愿意幫我找出來嗎？想找出他的秘密得闖過他設計的關卡才行，你們有勇氣和信心嗎？那就跟老師一起去探究線的秘密吧?。ò鍟┒?、創(chuàng)設情境綜合探究感受樂趣1、第一關：比一比辯一辯線條是我們的老朋友了，他能幫助我們表現(xiàn)出自然
2024-12-05 15:35
【總結(jié)】湘版美術(shù)三年級下冊第二課《我們來下棋》教學設計教學目標：1、讓學生了解棋的種類，能夠用多種方式來制作棋、棋盤并進行游戲。2、在活動中能夠分工合作，能夠?qū)χ谱鞑牧虾头椒ㄟM行探索研究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。3、在活動中了解棋文化，體會生活與藝術(shù)的統(tǒng)一，在游戲中增強對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高自己的審美情趣
【總結(jié)】■教案名稱：可愛的班集體教案作者：佚名教案來源：不詳教案欄目：小學思想品德教案教學目標認知：1．知道自己生活在集體中。2．懂得應該愛班集體。情感：喜歡過集體生活。行為：樂意參加集體活動。教學建議
2024-12-05 00:59
【總結(jié)】湘教版三年級下冊第9課《文具小管家》評課昌樂縣實驗小學美術(shù)組教學目的：1、以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家2、在設計制作活動中，設計造型能力和動手制作能力得到提高3、利用身邊的廢舊物
【總結(jié)】一、教案背景1、面向?qū)W生：小學學科：美術(shù)2、課時：23、學生課前準備：（1）看下課本，了解相關吉祥物的信息（2）準備好彩筆、剪刀、卡紙等。（3）準備些吉祥物的圖片。二、教學課題1、教會學生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運動會的主題進行吉祥物設計。2、能運用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法
2024-11-20 02:06
【總結(jié)】2021/1/17湘教版科學課三年級下冊1生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。謎底——風2021/1/17湘教版科學課三年級下冊2想一想你是怎么感覺風的存在的？說說你對風的認識2021/1/17湘教版科學課三年級下冊32021/1/17湘教版科學課
2024-12-11 03:57
【總結(jié)】作業(yè)要求：1、規(guī)范完美，棱角分明。2、五官突出，夸張變形，色彩鮮艷的六面怪臉。溫馨提示1、首先要注意用剪刀的安全。2、折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加漂亮。3、小組長分好工。4、注意桌面衛(wèi)生。
2024-12-04 23:02
2024-11-15 04:43
【總結(jié)】教學背景：《文具小管家》是湘教版第六冊的內(nèi)容，屬于美術(shù)造型·表現(xiàn)的范疇。引導學生將一些廢棄物作為材料，輔之以其他附屬材料，運用剪切、粘貼、捆綁等簡易的工藝加工手段，制作成為一件漂亮又實用的工藝作品——“文具小管家”，用以收集、整理自己的書、筆、尺、剪刀等學習用具，使學習活動更輕松而有趣。教學課題：文具小管家教材分析：
【總結(jié)】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學√小學2，學科：美術(shù)2，課時：一課時3，學生課前準備：多媒體課件、教學掛圖二、教學課題學習人物畫的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力
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