音樂教學(xué)設(shè)計(jì)范文案例模板(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師生互評(píng)。 ① 介紹自己的作品?！ 、?說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪幅作品？你想對(duì)哪幅作品提點(diǎn)建議？ ?、?看到我們的作品你想說(shuō)什么？ ?。▽W(xué)生說(shuō)看法，談體會(huì)） 師小結(jié)：同學(xué)們能注重對(duì)音樂節(jié)奏、氣氛的表現(xiàn)，并把音樂的感受畫出來(lái)，非常好！其實(shí)畫沒有好與壞之分，只要你把內(nèi)心的感受真實(shí)地表現(xiàn)在畫紙上，你就是最棒的?！ ?這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？ （學(xué)生說(shuō)看法，談體會(huì)） 今天的美術(shù)課，同學(xué)們能把自己的感受說(shuō)出來(lái)，畫出來(lái)。我們用掌聲表?yè)P(yáng)自己。課后還要怎樣呢？老師認(rèn)為，同學(xué)們還要多聆聽，多吸收，多創(chuàng)作?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：評(píng)價(jià)活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)的’空間，提供了展示自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)各自的作品介紹挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心 五、課堂延伸 感受音樂的形式除了繪畫之外，還可以用其他的方式，如雕塑、舞蹈等等?！ ∫魳方虒W(xué)設(shè)計(jì)案例2 教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)嘗試活動(dòng)感受音樂的強(qiáng)弱?！ ? 、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 在活動(dòng)中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。 教學(xué)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備： 律動(dòng)，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位的名稱 鼓勵(lì)語(yǔ)： 淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、 開始部分 (一)、律動(dòng)導(dǎo)入 小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個(gè)律動(dòng)吧! 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們春天來(lái)了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，老師拍的照片吧!(出示圖片) 教師：圖片美不美啊?那小朋友們?cè)趫D片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長(zhǎng)大呀?(水)水從哪里來(lái)?(天上)是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音?(聲音大)小雨是什么聲音?(聲音小) 總結(jié)：恩，這些花草樹木都需要雨水才能長(zhǎng)大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂?！ 《?基本部分 (一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度。 導(dǎo)語(yǔ)：下面我們請(qǐng)王老師放音樂。(播放音樂) (二)、試唱歌曲 1 、提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎么樣?(聲音很輕很小) 2 、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎?現(xiàn)在我們先請(qǐng)王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱?！ ? 、教師：小朋友們學(xué)會(huì)了嗎?我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱?！ ?三)、自由選擇動(dòng)作、樂器來(lái)表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化?！ ⌒∨笥褌兂恼婧寐?，我們來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧! 1 、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動(dòng)作把大雨和小雨表現(xiàn)出來(lái)。老師先來(lái)做一個(gè)示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因?yàn)榕氖值穆曇舸笈耐鹊穆曇粜?現(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來(lái)表示大雨和小雨的?(個(gè)別幼兒回答) 2 、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂來(lái)表示一下吧!(播放音樂演奏) 3 、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢?為什么?(讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏 1 遍，交換樂器，演奏中注意突出強(qiáng)弱) 要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時(shí)，拿大雨樂器的小朋友演奏。當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時(shí)，拿小雨樂器的小朋友演奏。 (
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