墨梅教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師根據(jù)學(xué)生所提問題，進(jìn)行副板書，并梳理歸納） ?。ǘ┳灾骱献?，初步感知 師：自由讀詩，邊讀邊觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？或者你讀懂了什么？ 生自學(xué)，并在小組內(nèi)交流：自己讀懂了什么？ 檢查反饋：（課件） ?。?）①出示生字新詞，指名讀，師生糾正 ?、邶R讀生字新詞并解釋?！ 。?）①指名讀詩②范讀（出示課件），生畫節(jié)奏③分組讀詩④齊讀古詩 你在預(yù)習(xí)中期待解決的問題有哪些呢？ ?。ㄈ┘?xì)讀品味，感悟理解 學(xué)習(xí)第一句（課件）（出示第一二行） ?。?）指名讀?！ 。?）點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語：洗硯池、淡墨痕 ?。ㄏ闯幊兀寒嫾蚁闯幍乃亍髡f晉代的大書法家王羲之在洗硯池邊練習(xí)書法，池水因此變成黑色。淡墨痕：淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。這里是說用淡墨圈出梅花花瓣的痕跡。） （3）這兩行詩的意思是什么？（自己試講，再講給同桌聽，最后全班交流） （4）師歸納，生質(zhì)疑： （5）總結(jié)學(xué)法：請同學(xué)們回憶一下，我們剛才學(xué)習(xí)的方法。（生試講，師概括：抓住重點(diǎn)字詞，聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詩意。）現(xiàn)在請同學(xué)們運(yùn)用這種方法來自學(xué)第三四行詩句?！ W(xué)習(xí)第二句：（課件出示三四句） ?。?）出示句子，指名讀、齊讀 ?。?）學(xué)生運(yùn)用自學(xué)，再集體交流 （3）指導(dǎo)朗讀古詩 挖掘深意，體會(huì)情感 （1）誰能用自己的話把全詩的意思講一講？ ?。ㄖ该v，同桌互講，全班交流）并寫下來?！ 。?）我們現(xiàn)實(shí)生活中所看到的梅花要么白色，要么紅色，為什么王冕卻要將梅花用淡墨表現(xiàn)并描寫出來？作者這樣描寫，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢？完成填空七 ?。ㄟ@首題畫詩，作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱贊，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發(fā)了作者卓爾不群的高潔志趣和情懷。） ?。?）詩人運(yùn)用了什么方法寫出梅花的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人的情懷？（開頭兩句，由畫面上所畫的洗硯池寫到了美化淡淡的色彩，聯(lián)系非常自然，也很有情趣。后兩句中突出了墨梅的”清香”作者一語雙關(guān)，以物喻人，表明了詩人的人品與節(jié)操。） （4）這首詩講述的其實(shí)是自己的志趣，志向。這就是“詩言志”。讓我們再來朗讀這首詩，讀出王冕的志趣和高貴品性來?！ 。ㄋ模┩卣寡由欤笇?dǎo)實(shí)踐
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