老舍母雞教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎樣的母雞? ?、?比較一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點? 二、檢查預習 同學們在家里已經(jīng)認真的預習了這篇課文，讀課文以前，先讀讀這幾個詞語，看看你們是否通過預習已經(jīng)認識了他們。 出示詞語： 反抗 欺侮 成績 凄慘 慈愛 辛苦 如怨如訴 疙瘩 可惡 毒手 聾子 雞雛 啼叫 一撮兒毛 齊讀，抽讀?！ ∪?、初識母雞特點 詞語會讀了，相信課文也能讀好， 今天，我們同樣采取個人讀加齊讀的方式，請1小組讀1～6自然段，全班齊讀7～10自然段，要求做到讀正確、讀流利?！ ?簡單評價) 快速、自由讀讀課文，邊讀邊思考： 老舍先生筆下的母雞是怎樣的?！ ?學生讀書，然后交流初步感受。) 預設： ?、?老舍先生筆下的母雞是讓人討厭的?！ 、?老舍先生筆下的母雞是負責、慈愛、勇敢、辛苦的?！ 、?老舍不敢再討厭母雞了。 板書： 一向討厭 不敢再討厭 作者從開始討厭母雞，到后來的認為母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，不敢再討厭母雞，經(jīng)歷了一個情感變化的過程，而作者的情感變化是文章的線索，從討厭到不討厭，前后形成了鮮明的對比?！ ≌埓蠹铱焖贋g覽課文，看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞，哪些自然段寫了作者不討厭母雞? 四、自讀自悟，感受母雞特點 老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的? 在1～3自然段中選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用恰當?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞?！ ≌n件出示： 這是一只( )的母雞。 學生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面： 叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己?！ 〗新曈憛挕⑵圮浥掠?、愛炫耀自己，所以作者一向討厭母雞，后來，作者為什么不敢再討厭他了呢?文中有一個自然段明確地告訴了我們原因，你找到了嗎? 課件出示： 第9自然段 齊讀第9自然段?！ ±仙嵯壬f母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大，請同學們默讀課文4～10自然段，看看哪些詞、句寫出了母雞的這些特點，給你留下深刻的印象，就勾畫，批注在旁邊，母雞的特點可以是書上的詞語，也可以是自己讀后的感受?！ ≌n件出示： 這是一只( )的母雞。 預設： ⑴ 警戒、預備作戰(zhàn)、警告 ?、?雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多 ?、?別的雞來搶食大公雞也怕它三分?！ 、?教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼 ?、?在夜間若有什么動靜 (負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻、不辭辛苦) 這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，帶著你對母愛點點滴滴的感受，再讀9自然段?！ ≌驗槟鸽u的負責、慈愛、勇敢、辛苦，正因為母愛的偉大，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢? (喜歡、敬佩
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