燕子教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、導入、揭題。 教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風光多美好?！ ⊥瑢W們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，大家喜歡燕子嗎?今天，我們一起學習《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請打開書，誰來讀讀?！ 《⒊踝x課文體會 明確自學要求?！ ?1)讀準注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認為難寫的字用手指在桌子上認真寫幾遍?！ ?2)自由讀課文，注意讀錯的句子要重讀，直到讀通為止。 學生自學，教師巡回指導?！ z查自學效果?！ ?1)出示新詞語，指名認讀，全班齊讀。 (2)理解詞語的意思?！ ±首x課文，檢查是否讀得正確、流利?！ ∪W習第一自然段 這篇文章寫的確實很美。下面仔細讀第一自然段，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣子的?！ W生自由讀?！ ≈该麑W生用自己的話來說?！ 煟哼@自然段是一句長句子，我們怎樣讀懂一句長句子呢?大家先來看“單元學習提示” 讀懂長句子的步驟怎樣?先……再……，用線劃出?！ ∠旅嫖覀兙陀谩皢卧獙W習提示”中的方法來學習課文第一自然段，再讀這一段。 問：這句話寫了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的? 句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用? 歸納學習這句長句子的方法?！ ≈笇Ц星槔首x這一段，歸納段意。 四、進行”畫圖、說話”訓練，深入體會。 我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來?我請一個同學讀第一段，咱們一起畫，怎么樣?不過讀的時候，要慢一點。 同桌的同學互相觀看和介紹一下自己畫的燕子?！ ≌l愿意到前邊來把自己畫的燕子向介紹一下? 大家注意沒有，作者怎么沒寫眼睛、嘴，是疏忽了嗎? 這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫?！ ±首x第一自然段?！ ∥濉⒅笇в糜谩霸鎏怼ⅰ薄芭紶枴痹炀?。 理解詞義——說說“增添、”“偶爾”的近義詞?！ ≈该炀?
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