計算與應用教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出示）有的同學可能發(fā)現(xiàn)了，老師在這份計算方法的總結(jié)中，突出顯示了一些字。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的加減法在計算時都有需要特別注意的內(nèi)容？老師整理了一個表格（出示表格），我們一起來看一下師出示表格，根據(jù)學生的回答把每種運算要注意的主要內(nèi)容作為強調(diào)重點整數(shù)小數(shù)分數(shù)加法數(shù)位對齊小數(shù)點對齊異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)才能相加減法數(shù)位對齊小數(shù)點對齊異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)才能相減過渡：好像都有強調(diào)的重點，那么它們有沒有共同點呢？仔細觀察整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的加法和減法的計算方法，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？盡管這些運算的算法有所不同，如整數(shù)加減法的豎式計算強調(diào)“個位對齊”，小數(shù)加減法的豎式計算強調(diào)“小數(shù)點對齊”，異分母分數(shù)加減法強調(diào)“先通分，再計算”，但其實這些運算的本質(zhì)是一致的“都是相同計數(shù)單位的數(shù)相加減”。師：孩子們，你們太棒了，發(fā)現(xiàn)所學過的知識之間的聯(lián)系，對于我們的復習來講，是非常大的收獲，老師要恭喜你們，在復習舊知識的時候能發(fā)現(xiàn)新東西！那么，在整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的加減法的計算方法中我們能有所發(fā)現(xiàn)，下面我們再接著來看看乘除法吧。先請做乘法的小組來進行匯報。：整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的乘除法的計算方法3645 豎式
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