長春版小學三年級下冊語文在夏天里成長教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 講，講后再讀一讀.） ，我們也在一天天長大，文中哪幾個自然段是寫人在夏天時成長的？（4自然段）讀一讀，這段中有兩條諺語，說的是農(nóng)民在夏天里總是能抓住植物生長的時機，所以植物的生長狀態(tài)很好?！ 。木湓捠鼓闶艿降膯l(fā)？找一找，畫出來，再讀一讀。（大屏幕上出現(xiàn)文章的最后一句）說說你是怎么理解的？ 二、有感情地朗讀全文?！ “鍟O計： 在夏天里成長 生物生長 萬物生長 草木生長 抓住時機 學生成長篇三 教學目標: 學會本課的9個一類生字，認識本課的9個二類生字。 理解課文內容，有感情地朗讀課文。 在學習課文的過程中受到情感的熏陶，產(chǎn)生對夏天的熱愛之情，使學生留心觀察生活，抓住課文的最后一句話使學生明白“要趕時候，趕熱天，盡量地用力量成長”這句話所蘊含的道理?！ 〗虒W重點、難點： 結合上下文理解詞語的意思?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〗虒W準備：植物生長變化的片段?！ 〗虒W時數(shù)：3課時 第一課時 教學內容：初讀課文，學習生字。 教學過程： 一、導入： 上節(jié)課，我們剛剛學習一篇描寫夏天的文章，對夏天有了一定的了解，今天我們要學習的這篇課文也是描寫夏天的，齊讀課題?！ ∽x了這個課題，你們想知道什么？（誰在夏天里成長？）帶著這個問題自由地讀課文？ 二、學習生字： 再讀課文，邊讀邊畫出課文中一類生字組
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