部編版三年級上冊語文第12課總也倒不了的老屋課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內容簡介】 請表演“往前湊”?！ 。?）學習生字“喵”：形聲字?！ ?，它說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”請生齊讀老屋的這句話。 ??？請生用上“因為……所以……”的句式回答?！ ☆A設一：因為故事可能不會那么快就結束，會有其他小動物來請老屋幫忙，所以我猜老屋可能不會倒?！ ☆A設二：因為題目是總也倒不了的老屋，所以我猜老屋可能不會倒。（板書：題目） ?。ㄔO計意圖：在分段出示課文內容的過程中一邊讀一邊進行猜想，學習通過插圖和題目進行預測的方法。學生在猜測時讓學生用上“因為……所以……”的句式回答，讓學生能夠有依據地猜。） 三、發(fā)現規(guī)律，繼續(xù)猜測 ?。ㄒ唬┏鍪菊n文第七——九自然段 ?！ 。?）學習生字“孵”：根據字形識字。 ?。?）學習生字“嘰”：形聲字?！ ?，說說這個部分講了什么？ ?！ ?？了解這部分故事內容和前面部分的故事內容差不多，發(fā)現故事中的規(guī)律。 ??？為什么這么猜？用上“因為……所以……”的句式回答。請到文中找出依據。（板書：故事內容） ?。俊 。ㄔO計意圖：在學生嘗試了第一部分的故事邊讀邊猜后，出示整個第二部分故事的內容，讓學生發(fā)現這個部分故事內容和前面部分的故事內容差不多的規(guī)律。由此猜測老屋幫助完母雞后老屋怎么說？學習通過故事內容進行預測的方法。） 四、學以致用，續(xù)編故事 ?。ㄒ唬┙又幑适隆 。酉氯趺礃幽?？可能會發(fā)生什么故事呢？請大家接著編一個故事，四人小組討論?！ ??！ 。ǘ炞C故事 ，驗證一下自己編的故事?！ ?，哪些不一樣。 ?。ㄔO計意圖：通過前兩部分內容的學習，學生對故事內容已經有了一定的了解。在這個基礎上，讓學生接著往下編故事，既要發(fā)散思維，又要有理有據。讓學生對照課文驗證自己編的故事，讓學生形成一種積極主動地探索式閱讀，同時能讓學生在預測的過程中感受到閱讀的樂趣。） 第二課時 課時目標： ，能夠說出預測的依據?！ 岸?、準”等13個字?！ 〗虒W流程：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1