部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課那一定會(huì)很好課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的童話故事叫作《那一定會(huì)很好》。（板書(shū)課題） 誰(shuí)來(lái)為大家讀讀？（引導(dǎo)讀出信心、樂(lè)觀之感） 到底發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文?！ ∪?、默讀課文，抓線索了解經(jīng)歷?！ 。赫?qǐng)大家默讀課文，看看這篇文章寫(xiě)了誰(shuí)的故事，要是覺(jué)得哪個(gè)詞特別新鮮、有趣可以用橫線畫(huà)下來(lái)?！ 。和纼蓚€(gè)人交換課本，讀讀對(duì)方畫(huà)的詞語(yǔ)，和你畫(huà)的一樣嗎？如果覺(jué)得那個(gè)詞語(yǔ)好，你也可以在自己的書(shū)上補(bǔ)充一下。 ?。豪蠋熞舱伊艘恍┰~語(yǔ)，看看和你的一樣嗎？ ?。ㄕn件出示：包裹縮成一團(tuán)根莖葉鋸子斧子手推車(chē)吱吱嘎嘎拆） 誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀，正音。） 這么多詞，你能記住哪幾個(gè)？（學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)歸類(lèi)識(shí)記，建立與課文的聯(lián)系。） ，知道講的是關(guān)于誰(shuí)的故事嗎？ ?。ㄒ涣７N子） 試著再說(shuō)清楚一點(diǎn)，一粒種子的什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“變化”） 那請(qǐng)你趕快找一找，這粒種子先后變成了什么？能不能圈出來(lái)具體的事物。 ?。▽W(xué)生捕捉信息：種子樹(shù)手推車(chē)椅子木地板，貼詞卡。） 看著這些詞，你能說(shuō)說(shuō)這粒種子最后到陽(yáng)臺(tái)上經(jīng)歷了什么過(guò)程嗎？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生用上順序詞，表述整個(gè)過(guò)程。） 這是最簡(jiǎn)單的說(shuō)法，但是會(huì)有人聽(tīng)不懂。你覺(jué)得哪里沒(méi)說(shuō)清楚？ ?。ㄒ龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)要說(shuō)清楚為什么變化和怎樣變化。） 出示第一部分：種子為什么會(huì)變成樹(shù)？又是怎樣變的？你覺(jué)得要說(shuō)清楚，還需要加入哪些詞語(yǔ)？試著找一找，用詞越少越好，但是要準(zhǔn)確。 ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：站起來(lái)，呼吸空氣，努力生長(zhǎng)。分為想法和做法。） 你試著用上這些詞再來(lái)說(shuō)說(shuō)，種子是怎么變成樹(shù)的?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生借助表示想法和做法的詞進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。） 這樣說(shuō)，就算沒(méi)有讀過(guò)這個(gè)故事的人也能聽(tīng)明白。你還想試試嗎？ ?。ㄕn件出示第二個(gè)情節(jié)） 請(qǐng)你拿出鉛筆，再去讀讀書(shū)上第二部分的內(nèi)容，畫(huà)出你認(rèn)為能
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