部編版三年級上冊語文第9課那一定會很好課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的童話故事叫作《那一定會很好》。（板書課題） 誰來為大家讀讀？（引導(dǎo)讀出信心、樂觀之感） 到底發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文?！ ∪⒛x課文，抓線索了解經(jīng)歷?！ 。赫埓蠹夷x課文，看看這篇文章寫了誰的故事，要是覺得哪個(gè)詞特別新鮮、有趣可以用橫線畫下來?！ 。和纼蓚€(gè)人交換課本，讀讀對方畫的詞語，和你畫的一樣嗎？如果覺得那個(gè)詞語好，你也可以在自己的書上補(bǔ)充一下?！ 。豪蠋熞舱伊艘恍┰~語，看看和你的一樣嗎？ （課件出示：包裹縮成一團(tuán)根莖葉鋸子斧子手推車吱吱嘎嘎拆） 誰來讀一讀？（指名讀，正音。） 這么多詞，你能記住哪幾個(gè)？（學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)歸類識記，建立與課文的聯(lián)系。） ，知道講的是關(guān)于誰的故事嗎？ （一粒種子） 試著再說清楚一點(diǎn)，一粒種子的什么？（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“變化”） 那請你趕快找一找，這粒種子先后變成了什么？能不能圈出來具體的事物?！ 。▽W(xué)生捕捉信息：種子樹手推車椅子木地板，貼詞卡。） 看著這些詞，你能說說這粒種子最后到陽臺上經(jīng)歷了什么過程嗎？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生用上順序詞，表述整個(gè)過程。） 這是最簡單的說法，但是會有人聽不懂。你覺得哪里沒說清楚？ （引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)要說清楚為什么變化和怎樣變化。） 出示第一部分：種子為什么會變成樹？又是怎樣變的？你覺得要說清楚，還需要加入哪些詞語？試著找一找，用詞越少越好，但是要準(zhǔn)確?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：站起來，呼吸空氣，努力生長。分為想法和做法。） 你試著用上這些詞再來說說，種子是怎么變成樹的?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生借助表示想法和做法的詞進(jìn)行語言表達(dá)。） 這樣說，就算沒有讀過這個(gè)故事的人也能聽明白。你還想試試嗎？ ?。ㄕn件出示第二個(gè)情節(jié)） 請你拿出鉛筆，再去讀讀書上第二部分的內(nèi)容，畫出你認(rèn)為能
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