部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課在牛肚子里旅行課文原文及教案(編輯修改稿)
2025-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文，共同解決同學(xué)們提出的另外兩個(gè)問(wèn)題。 三、學(xué)習(xí)課文。 (一)整體感知，快速把握?！ ?．請(qǐng)同學(xué)們快速地把課文看一遍，然后說(shuō)說(shuō)哪些小節(jié)講到了這兩個(gè)問(wèn)題?！ ?．指名說(shuō)說(shuō)自己找到的信息。(1－7小節(jié)講紅頭到牛肚子里旅行的原因，8－18小節(jié)講紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程。) 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，下面我們先來(lái)探討紅頭到牛肚子里旅行的原因?！ ?二)創(chuàng)設(shè)情境，探究原因?！ ?．請(qǐng)三名學(xué)生表演讀，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(指名說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題) 2．學(xué)習(xí)多音字“答”?！ ≌n件出示多音字“答”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀?！ ?．探究原因?！ ⊥肋M(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)(用課件出示“因?yàn)?，所以”的句式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)紅頭到牛肚子旅行的原因。) 過(guò)渡語(yǔ)：對(duì)于紅頭來(lái)說(shuō)，這次旅行純屬意外。紅頭是怎樣進(jìn)行這次意外的旅行的？下面我們一起合作朗讀課文的8－20小節(jié)。 (三)再讀課文，了解旅行過(guò)程?！ ?．提出合作讀書的要求： (1)女同學(xué)讀紅頭說(shuō)的話，男同學(xué)讀青頭說(shuō)的話，老師讀旁白?！ ?2)邊讀邊思考：青頭是怎樣幫助紅頭的？ 2．全班交流學(xué)習(xí)收獲。 (1)課件出示多音字，學(xué)習(xí)多音字，相機(jī)指導(dǎo)書寫“應(yīng)”，指導(dǎo)理解相關(guān)詞語(yǔ)?！ ?2)指名說(shuō)說(shuō)青頭是怎樣幫助紅頭的？ A．指名說(shuō)?！ ．結(jié)合學(xué)生回答，課件出示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟?！ ?3)口語(yǔ)練習(xí)：由于得到青頭的幫助，紅頭順利地完成了在牛肚子里的旅行。紅頭的旅行路線是怎樣的？請(qǐng)與同桌合作完成下列練習(xí)。 紅頭從________走到________，又從________來(lái)到了________。最后，在牛________的時(shí)候，隨著________?！ ?過(guò)渡語(yǔ)：牛到底有幾個(gè)胃？我們一起來(lái)看看畫面。) (4)指名結(jié)合畫面內(nèi)容完成以下口語(yǔ)練習(xí)。
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