部編版小學三年級上冊語文第10課在牛肚子里旅行課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一次意外，如果沒有得到青頭的幫助，它也不可能順利地從牛肚子里出來。從他們身上你看到了什么？有何感悟？（預設學生的回答：相互幫助，團結(jié)友愛，遇事冷靜不慌張） 是啊。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情。更重要的是學會互相幫忙，共同解決困難。請記?。簣F結(jié)就是力量?！ “鍟O計： 在牛肚子里旅行 旅游線路：第一個胃——第二個胃——牛嘴里——出來【篇三】部編版小學三年級上冊語文第10課《在牛肚子里旅行》教案 教學目標 “咱、偷”等10個生字，讀準“答、應”等3個多音字，會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等17個詞語?！ ?，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣?！ ?，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會到它們之間的真摯友情?！ ?并借助路線圖講故事?！ 〗虒W重點 ，分角色朗讀課文時能讀出相應的語氣?！ ?，并借助路線圖講故事。 教學準備 課件。 課時安排 2課時?！ 〗虒W設計一 教學思路說明：教學設計一的思路是“集中識字——厘清脈絡——聚焦對話——改寫對話?！北驹O計引導學生抓關(guān)鍵詞厘清文脈絡，幫助學生形象直觀地了解課文的主要內(nèi)容,引導學生練說故事；關(guān)注文本中的人物對話和動作描寫，引導學生體會紅頭和青頭的心情變化。提供學習單作為支架，幫助學生轉(zhuǎn)換角度想象人物對話?！ 〉?課時 課時目標 “咱、偷”等10個生字，讀準“答、應”等3個多音字,會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等17個詞語?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ 。嫵黾t頭在牛肚子里的旅行路線?！ 〗虒W過程 一、交流旅行經(jīng)歷，導入新課 ?。耗銈兿矚g旅行嗎？為什么？你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？ ?。涸谂６亲永锫眯杏謺且环N怎樣的體驗呢？接下來我們一起學習《在牛肚子里旅行》?！ “鍟n題，并指導書寫“旅”：左窄右寬。右下部分先寫撇，再寫豎提、撇，最后寫捺。 ?。鹤x了課文，你有什么疑問？ 預設：怎么會到牛肚子里旅行呢？在牛肚子里旅行和我們平常的旅行有什么不一樣？ 設計意圖：圍繞“旅行”這個詞做文章，讓學生分享生活趣事，喚醒學生的生活記憶，同時激發(fā)學生探究可穩(wěn)定的興趣?！ 《⒊踝x課文，自主識字，了解課文內(nèi)容 ?。骸 。?）帶著自己的問題，自由朗讀課文，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，爭取把課文讀正確?！ 。?）在容易讀錯或不懂的地方做上記號，想一想有什么好辦法解決。 ，教師指導認字詞?！ 。?）交流多音字：“答應”中的“答”、“一骨碌”中的“骨”都讀第一聲，“應”讀輕聲。 ?。?）交流易錯音：“咱們”的“咱”是平舌音，”牙齒”的“齒”是翹舌音，“細嚼慢咽”的“咽”是第四聲。引導學生做動作體會“嚼”和“咽”的意思，進而理解什么是“細嚼慢咽”?！ 。?）交流難懂的詞語：“作聲”是什么意思？“蹭來蹭去”是怎么樣的？ ?、僦该麑W生讀一讀“作聲”所
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