蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂訂正?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文、識(shí)記生字 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過(guò)了“潛水橋”。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過(guò)的另一座橋，好不好? 二、學(xué)習(xí)“塑料橋”這一部分的內(nèi)容 提示學(xué)習(xí)方法?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經(jīng)有了過(guò)“潛水橋”的經(jīng)驗(yàn)。大家回憶回憶，“潛水橋”是怎么過(guò)的? (1)找出這座橋的特點(diǎn)(與平常的橋不一樣的地方)。 (2)說(shuō)說(shuō)我們走在這座橋上的感受?！ W(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)?！ z查學(xué)生自學(xué)情況?！ ?1)在教師的引導(dǎo)下找出“塑料橋”的特點(diǎn)： 輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。 (2)說(shuō)說(shuō)走在上面的感覺(jué)。 “又平又穩(wěn)”。學(xué)生說(shuō)出自己想象出來(lái)的感覺(jué)也可以。 走過(guò)了兩座神奇的橋，你有什么想法? 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對(duì)他們合理的新想法要熱情鼓勵(lì)。如果有時(shí)間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)下來(lái)，再相互交流。 三、書(shū)寫(xiě)本課余下的生字 出示生字：頂野取提術(shù) 說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這幾個(gè)生字 讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定?！ ∵@幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫(xiě)? 根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”?！ 叭 弊筮叺摹岸弊郑詈笠还P是“提”不是“橫”。 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)?！ ∷?、完成課后練習(xí)第2題余下的部分 五、完成課后練習(xí)第3題 用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語(yǔ) 六、完成課后練習(xí)第4題 比較句子，讓學(xué)生說(shuō)體會(huì)。(第二句比第一句具體、形象) 蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教案2021模板3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。 理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好?！ ∮懈星榈胤纸巧首x課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 為什么說(shuō)“河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深”? 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文插圖的放大掛圖、動(dòng)物頭飾，生字生詞卡片。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 掌握生字新詞。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)字音。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入新課，板書(shū)課題 今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得很有趣。板書(shū)課題?！ 《⒊踝x課文，讀正確，重點(diǎn)解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍?！ 》侄沃该x課文 把生字帶入課文中去讀，直到讀熟 教師范讀課文。學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事? 三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，分析記憶字形 重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字的字形和書(shū)寫(xiě)。 匹：共4畫(huà)，筆順是________ 事：共8畫(huà)，筆順是________ 然：共12畫(huà)，筆順是________ “愿、半、袋、擋、如、道”等字，可啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁和熟字分析記憶字形。 麥：上下結(jié)構(gòu)，上邊是青字頭，下邊是折文“夂”，不要寫(xiě)成反文“攵”?！ ⊥唬荷线吺茄ㄗ诸^，下邊是大字加一點(diǎn)“犬”，不要寫(xiě)丟最后一點(diǎn)?！ 【毩?xí)寫(xiě)字。 四、作業(yè) 用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習(xí)第3題?！ ∈熳x課文?！ 〉诙?、三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文。 教學(xué)目標(biāo)： 有感情地分角色朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 為什么說(shuō)“河
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