蘇教版語文二年級上冊教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂訂正?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文、識記生字 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過了“潛水橋”。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好? 二、學(xué)習(xí)“塑料橋”這一部分的內(nèi)容 提示學(xué)習(xí)方法?！ 煟荷瞎?jié)課，我們已經(jīng)有了過“潛水橋”的經(jīng)驗。大家回憶回憶，“潛水橋”是怎么過的? (1)找出這座橋的特點(與平常的橋不一樣的地方)?！ ?2)說說我們走在這座橋上的感受?！ W(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。 檢查學(xué)生自學(xué)情況。 (1)在教師的引導(dǎo)下找出“塑料橋”的特點： 輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。 (2)說說走在上面的感覺?！ 坝制接址€(wěn)”。學(xué)生說出自己想象出來的感覺也可以?！ ∽哌^了兩座神奇的橋，你有什么想法? 讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間，可讓學(xué)生把自己的設(shè)計畫下來，再相互交流?！ ∪?、書寫本課余下的生字 出示生字：頂野取提術(shù) 說說你用什么方法記住這幾個生字 讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。 這幾個生字中哪個最不好寫? 根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進行書寫指導(dǎo) 提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”?！ 叭 弊筮叺摹岸弊?，最后一筆是“提”不是“橫”。 學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)?！ ∷摹⑼瓿烧n后練習(xí)第2題余下的部分 五、完成課后練習(xí)第3題 用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語 六、完成課后練習(xí)第4題 比較句子，讓學(xué)生說體會。(第二句比第一句具體、形象) 蘇教版語文二年級上冊教案2021模板3 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課13個生字。認(rèn)識8個字。 理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好?！ ∮懈星榈胤纸巧首x課文?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思?！ 〗虒W(xué)難點： 為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”? 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文插圖的放大掛圖、動物頭飾，生字生詞卡片?！ 〉谝徽n時 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 掌握生字新詞?！ ≈攸c難點： 讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入新課，板書課題 今天我們學(xué)習(xí)一篇童話故事，同學(xué)們一定會覺得很有趣。板書課題。 二、初讀課文，讀正確，重點解決生字的讀音，大致了解故事的內(nèi)容 學(xué)生自由小聲讀課文一、二遍，要求目視雙行，讀準(zhǔn)生字的音，難讀的字多讀幾遍。 分段指名讀課文 把生字帶入課文中去讀，直到讀熟 教師范讀課文。學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事? 三、指導(dǎo)書寫生字，分析記憶字形 重點指導(dǎo)以下幾個生字的字形和書寫?！ ∑ィ汗?畫，筆順是________ 事：共8畫，筆順是________ 然：共12畫，筆順是________ “愿、半、袋、擋、如、道”等字，可啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的偏旁和熟字分析記憶字形?！ ←湥荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上邊是青字頭，下邊是折文“夂”，不要寫成反文“攵”。 突：上邊是穴字頭，下邊是大字加一點“犬”，不要寫丟最后一點。 練習(xí)寫字?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 用“麥、步、然、意、連”口頭組詞，完成課后練習(xí)第3題?！ ∈熳x課文?！ 〉诙?、三課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 有感情地分角色朗讀課文?！ ≈攸c難點： 為什么說“河
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