蘇教版小學二年級上冊數(shù)學教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 三個珠字，八百就在百位上撥下八個珠字，個位和十位上沒有數(shù)一個也不撥。 (2)寫一寫。怎樣寫這個數(shù)?！ ∩?。從高位寫起，千位上是三就在千位下寫3，百位上是八就在百位上8， 師。那十位和個位呢，十位和個位上一個數(shù)也沒有就寫0。 (3)讀一度， 師。這個數(shù)誰會讀?！ €位上是3，讀作三千，百位上8讀作出八百， 師。那末尾的兩個零怎么辦， 生。末尾的零不讀?！ ∫话僖话俚臄?shù)到四千一百?！ W習3800的下一個數(shù)是多少， 一百一百的數(shù)就是在3800的百位上加1，是3900?！ ?1)寫一寫，這個數(shù)誰會寫，先寫位?！ ∏簧鲜侨谇幌?，百位上是九，在百位下寫9。十位和個位一個數(shù)也沒有，寫什么，對寫0， (2)讀一讀。誰來把這個數(shù)讀一讀?！ ∽x作三千九百?！ ∧?900的下個數(shù)是多少， 生。4000?！ ?。為什么 生。3900的下一個數(shù)，就數(shù)在3900的百位上加1一個珠子?！ 煛：?，你發(fā)現(xiàn)什么， 生。我發(fā)現(xiàn)百位上滿十了。應該百位上的十去掉向千位進一， (3)學習寫4000， 師。這個數(shù)怎么寫， 生。先從高位寫起是千位，千位上是四個就在千位下4， 師。那百位十位個位上都寫什么， 生。它們的位上一個也沒有，在百位十位個位下都0?！ ?4)學習讀4000 生。高位讀起，千位4，讀作四千，那數(shù)末尾0讀不讀，對，數(shù)末尾的0不讀?！ ?000的下一個數(shù)是多少，4100寫作4100，讀作四千一百?！ ⌒〗Y。剛才我們學會了撥生活中的大數(shù)，讀生活中的大數(shù)。寫生活中的大數(shù)， 四、游戲環(huán)節(jié) 真了不起那現(xiàn)在我們一起來做個游戲，老師撥數(shù)你們寫數(shù)看誰寫的又對又快寫好后老師把答案寫在黑板上，答案對了的同學請鼓掌，師撥5006。生寫5006，對了同學為自己鼓掌。806，同上。4800同上?！ ∥?、鞏固練習?！ 憰?2頁的第4題?！ 】偨Y。學生活中大數(shù)的讀法和寫法后，你知道度數(shù)和寫數(shù)要注意什么 讀時， 要從高位讀起， 千位有幾就讀幾千，百為有幾就讀幾百，每個數(shù)位上有幾就讀幾，并加上基準面計數(shù)單位。數(shù)中間有一個鈴或連續(xù)有幾個都讀一個0?！ ?shù)末0都不讀?！ 憯?shù)?！ ?1)每個數(shù)位上有就寫幾， (2)哪個數(shù)位上一個數(shù)也沒有，就在那一位上0?！ “鍟O計?！ 、倜恳晃簧系臄?shù)字是幾就讀幾，并跟上計數(shù)單位?！ 、谥虚g有一個或連續(xù)有幾個零都只讀一個零?！ 、鄄还苣┪灿袔讉€零都不讀 ?、苊恳晃皇菐拙蛯憥住！ 、菽囊晃簧弦粋€也沒有，就在那一位上寫零?！ ∽钚绿K教版小學二年級上冊數(shù)學教案模板4 目的要求： 使學生明確用9的乘法口訣求商的算理。初步會用9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)?！ 〗虒W重點：掌握用乘法口訣求商的方法?！ 〗虒W難點：掌握用乘法口訣求商的方法?！ 〗虒W過程： 一、復習 復習9的乘法口訣。(指名背誦) 根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式?！ ≌f一說，你是怎樣計算出結果的? 師：說一說，你是怎樣計算出結果的? 生1：有3組學生做手工，每組4人，一共有12人? 生2：我是這樣列式的：4+4+4=12人 生3：34=12人 生4：43=12人 二、新授 (一)教學例1 根據(jù)主題圖，引導學生布置教室，提出問題?！ ?1)有56面小旗，掛呈行，平均每行幾面?可以怎樣列式? 師：可以怎樣列式?你是怎么樣想? 生1：平均每行8面?！ ∩?。平均每行7面?！ “鍟?6247。8=()56247。7=() 師：討論怎樣計算才正確? 生1：第一個算式對?！ 煟旱谝粋€算式對理由呢? 生1：因為掛成8行，所以每行7面?！ ∩?：第二個算式對，因為掛成7行，每行就掛8面?！ 〗處煾鶕?jù)學生回答板書：56247。8=()56247。7=() (2)如果掛成7行呢?平均每行幾面? 師：56247。7=()應該想哪句口訣呢? 生1：七八五十六，商是7?！ ∩?：八七五十六，商是7?！ 「鶕?jù)主題圖上小朋友的活動?！ 煟耗氵€能提出哪些數(shù)學問題呢?你能列式計算嗎? 生1：打掃衛(wèi)生有同學有56人，其中男生有
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