蘇教版小學(xué)語文二年級下冊教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、放飛想象，拓展思維。 師：小猴子接受了經(jīng)驗教訓(xùn)，第二年它又開始種樹。烏鴉看見了飛過來勸它。如果你是小猴子，會怎么說?怎么做? [想象是創(chuàng)新思維的翅膀，教師引導(dǎo)學(xué)生在充分朗讀、理解課文的基礎(chǔ)上展開想象，使他們的個性得到張揚(yáng)，思維得到鍛煉，想象得到開拓，認(rèn)識得到升華。] 五、作業(yè)?！ 』丶医o家長感情朗讀，或表演?！ √K教版小學(xué)語文二年級下冊教案2021范文3 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。 結(jié)合上下文及生活實際，了解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 按一定的順序展開想象，感受感受瀑布的壯美?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片和教學(xué)掛圖或課件?！ W(xué)生：收集有關(guān)瀑布的資料，有條件的準(zhǔn)備在瀑布前的留影?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 教師：同學(xué)們，你們見過瀑布嗎?它是什么樣子的? 老師也收集到了瀑布的資料，和大家一起分享。(播放音像資料。) 請學(xué)生談感受。 剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國的瀑布——黃果樹瀑布。(板書課文題目)今天，我們就隨著京京同學(xué)一起到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。(齊讀課文題目。) 二、初讀課文，自主識字 教師：趕快讀一讀這篇課文，在讀的過程中圈出生字娃娃，多讀幾遍?！ 〕鍪編匆舻纳挚ㄆ哼@些生字娃娃就是今天大家要認(rèn)識的新朋友，請你和你的小伙伴一起小聲地拼讀幾遍，注意把生字娃娃叫準(zhǔn)?！ ∧阏J(rèn)為哪些生字娃娃容易讀錯，給大家提個醒，再教教大家?！ 〗處熥⒁庵笇?dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字?！ 〗處煟赫{(diào)皮的生字娃娃呀，摘掉了它們的拼音小帽，跑到了你們的生字卡片上，看看還認(rèn)識它們嗎? (各小組在小組長的帶領(lǐng)下用生字卡片采用搶讀、輪流讀等方式認(rèn)字，并交流識字方法。) 檢驗識字效果。(玩蹺蹺板的游戲：蹺蹺板的兩頭各有8個生字，分兩組對讀或男女生對讀。) 教師：怎樣才能記住生字娃娃的樣子呢?誰愿意把自己好的方法說給大家聽呢? 三、精讀課文，體會瀑布的壯美 讀了課文，抽學(xué)生說說課文主要寫了什么?！ ≡僮x課文，請學(xué)生找出京京觀看瀑布的不同位置，用“△”勾畫出相應(yīng)的詞句。(遠(yuǎn)處——觀瀑臺——水簾洞——從山洞出來。) 思考：京京在不同位置發(fā)現(xiàn)瀑布各是什么景象?用“——”勾畫出來?！ ⌒〗M交流匯報?！ ∵h(yuǎn)處：聲如打雷，形似飛河，20層樓高，水珠飛濺，晶瑩耀眼?！ ∮^瀑臺：水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來，洗去疲勞。 水簾洞：泉水丁冬，形似巨幅窗簾?！ 纳蕉闯鰜恚翰屎绾盟葡翟诖昂熒系牟示I?！ ∷?、指導(dǎo)朗讀，讀中悟情 你最喜歡哪些句子?(相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。) 出示有關(guān)句子，結(jié)合上下文及生活實際，了解詞句意思?！ ∪纾浩俨悸涞缴钌畹奶独铮闉R得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗?！ 〗Y(jié)合“20層樓高”上下文，想象水珠濺起的壯觀景象。鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際理解詞的意思，如：罩——把飯罩上、面罩…… 美美地朗讀。(教師范讀、引讀、個別讀、對比讀，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。) 試背?！ ∥?、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 學(xué)生讀一讀要求會寫的生字?！ ∫獙懞眠@些字，應(yīng)該提醒大家注意什么呢? 教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個字的書寫?！ W(xué)生描紅，書寫，相互評議?！ ×?、小導(dǎo)游解說評比活動 學(xué)生以小導(dǎo)游的身份介紹黃果樹瀑布?！ 熒u議，評出小導(dǎo)游?！ ∑?、選擇自己喜歡的段落和句子記一記，背一背 蘇教版小學(xué)語文二年級下冊教案2021范文4 一、教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用學(xué)過的識字方法自學(xué)生字。認(rèn)識12個生字和1個多音字，結(jié)合詞語理解字義。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)，按筆畫筆順把字寫好?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛科學(xué)的志
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