蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 質(zhì)。 (3)匯報(bào)說(shuō)明哪些小動(dòng)物不適合住頂樓，哪些可以，為什么? (小馬腳步重。小兔下樓容易摔。小狗要為大家守門(mén)看家。老牛爺爺年歲大，行動(dòng)不便。所以都不做頂樓。) (小猴愛(ài)攀高，膽子也大，所以可以住頂樓。) (4)練習(xí)用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)話(huà)。 出示課后練習(xí)二的例句，找出其中的幾組反義詞?！ ?1)小猴說(shuō)：“你后腿長(zhǎng)，前腿短，上樓容易，下樓難，會(huì)摔跟頭的?！薄 ?2)再讀課文找出其它幾組反義詞?！ ?3)你還能說(shuō)出別的反義詞嗎?小組來(lái)比賽比賽。 分角色朗讀課文，表演課文內(nèi)容?！ ∪?、小結(jié)。拓展 學(xué)了這課，你明白了什么? 班上交流鄰里間互相關(guān)心或者鬧矛盾的事跡?！ 『⒆觽儗W(xué)了這課，準(zhǔn)備以后怎么表現(xiàn)呢?(生自由發(fā)言) 最新蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教案模板3 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的字?！ ∧苈?lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)用“問(wèn)好”、“交談”、“祝?！钡仍~語(yǔ)造句?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 「形虼笞匀坏纳衿婷利惡腿伺c自然的和諧美，產(chǎn)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課生字、新詞，理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 感悟課文最后一段表達(dá)的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：本課的生字卡片，《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)帶或DVD、錄音機(jī)?！ W(xué)生：采摘自己喜歡的不同種類(lèi)的樹(shù)葉若干片。 教學(xué)時(shí)間 1~2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、讀課文題目、質(zhì)疑齊讀課文題目。 教師：讀了這個(gè)課文題目，你想知道什么? 歸納學(xué)生的問(wèn)題。(木葉真的會(huì)唱歌嗎?木葉為什么會(huì)唱歌?唱什么歌?等等。) 讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)課文?！ 《⒊踝x課文，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 學(xué)生借助拼音自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音?！ ≌?qǐng)學(xué)生在文中圈出生字，自由拼讀?！ 〕樯炎约赫J(rèn)為不易讀準(zhǔn)的字介紹給大家。 出示生字卡片，搶讀、開(kāi)火車(chē)讀、抽讀、正音?！ ∩?jǐn)U詞練習(xí)?！ 「鲗W(xué)習(xí)小組討論識(shí)記生字字形?！ ∪嘟涣鱾€(gè)別生字的識(shí)字方法。區(qū)別：滴——摘?！ ∪嗤ㄗx全文，要求讀得正確、流利?！ 〕鍪颈菊n要求會(huì)寫(xiě)的字，讓學(xué)生先觀察田字格內(nèi)的字，提出自己認(rèn)為不好寫(xiě)的字，找出關(guān)鍵筆畫(huà)，看看怎樣才能寫(xiě)得美觀?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“飄”、“異”、“愉”的筆順、結(jié)構(gòu)。 1練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 三、細(xì)讀課文 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：木葉為什么會(huì)唱歌呢? 學(xué)習(xí)第10段?！ ?1)教師：課文中是誰(shuí)提出的這個(gè)問(wèn)題? 指導(dǎo)讀好問(wèn)話(huà)?！ ?2)出示句子：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩!” (3)學(xué)生自由讀句，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩”是什么意思，樹(shù)葉里都藏著哪些歌。 (4)練習(xí)朗讀?！ ?5)抽讀、評(píng)價(jià)?！ ∷蛩x得好，好在哪里?你認(rèn)為還可以怎樣讀? 學(xué)習(xí)第11自然段?！ ∵^(guò)渡：聽(tīng)了阿姐的話(huà)，“我”眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面呢? (1)自由讀?！ ?2)“奇異”是什么意思?(可用換詞的方法理解。) (3)出示句子，理解： “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫(huà)：滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著串串綠色的歌……” 為什么說(shuō)“大大小小的樹(shù)上，都掛著串串綠色的歌”?歌唱什么? (4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
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