蘇教版小學(xué)二年級語文下冊第三單元教案模板(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)?！ ?3)匯報說明哪些小動物不適合住頂樓，哪些可以，為什么? (小馬腳步重。小兔下樓容易摔。小狗要為大家守門看家。老牛爺爺年歲大，行動不便。所以都不做頂樓。) (小猴愛攀高，膽子也大，所以可以住頂樓。) (4)練習(xí)用“因為……所以……”來說話?！ 〕鍪菊n后練習(xí)二的例句，找出其中的幾組反義詞?！ ?1)小猴說：“你后腿長，前腿短，上樓容易，下樓難，會摔跟頭的?！薄 ?2)再讀課文找出其它幾組反義詞?！ ?3)你還能說出別的反義詞嗎?小組來比賽比賽?！ 》纸巧首x課文，表演課文內(nèi)容?！ ∪?、小結(jié)。拓展 學(xué)了這課，你明白了什么? 班上交流鄰里間互相關(guān)心或者鬧矛盾的事跡?！ 『⒆觽儗W(xué)了這課，準(zhǔn)備以后怎么表現(xiàn)呢?(生自由發(fā)言) 最新蘇教版小學(xué)二年級語文下冊第三單元教案模板3 教學(xué)目標(biāo) 會認本課生字，會寫田字格中的字?！ ∧苈?lián)系上下文體會詞語的意思，學(xué)會用“問好”、“交談”、“祝?！钡仍~語造句?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。 感悟大自然的神奇美麗和人與自然的和諧美，產(chǎn)生熱愛自然，熱愛生活的感情?！ 〗虒W(xué)重點 學(xué)會本課生字、新詞，理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點 感悟課文最后一段表達的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：本課的生字卡片，《百鳥朝鳳》音樂帶或DVD、錄音機?！ W(xué)生：采摘自己喜歡的不同種類的樹葉若干片?！ 〗虒W(xué)時間 1~2課時 教學(xué)過程 一、讀課文題目、質(zhì)疑齊讀課文題目?！ 〗處煟鹤x了這個課文題目，你想知道什么? 歸納學(xué)生的問題。(木葉真的會唱歌嗎?木葉為什么會唱歌?唱什么歌?等等。) 讓學(xué)生帶著問題學(xué)課文?！ 《⒊踝x課文，學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 學(xué)生借助拼音自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。 請學(xué)生在文中圈出生字，自由拼讀?！ 〕樯炎约赫J為不易讀準(zhǔn)的字介紹給大家?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，搶讀、開火車讀、抽讀、正音?！ ∩?jǐn)U詞練習(xí)?！ 「鲗W(xué)習(xí)小組討論識記生字字形。 全班交流個別生字的識字方法。區(qū)別：滴——摘。 全班通讀全文，要求讀得正確、流利?！ 〕鍪颈菊n要求會寫的字，讓學(xué)生先觀察田字格內(nèi)的字，提出自己認為不好寫的字，找出關(guān)鍵筆畫，看看怎樣才能寫得美觀?！ ≈攸c指導(dǎo)“飄”、“異”、“愉”的筆順、結(jié)構(gòu)。 1練習(xí)書寫。 三、細讀課文 請學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：木葉為什么會唱歌呢? 學(xué)習(xí)第10段?！ ?1)教師：課文中是誰提出的這個問題? 指導(dǎo)讀好問話?！ ?2)出示句子：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩!” (3)學(xué)生自由讀句，用自己的話說說“每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩”是什么意思，樹葉里都藏著哪些歌?！ ?4)練習(xí)朗讀?！ ?5)抽讀、評價?！ ∷蛩x得好，好在哪里?你認為還可以怎樣讀? 學(xué)習(xí)第11自然段?！ ∵^渡：聽了阿姐的話，“我”眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢? (1)自由讀?！ ?2)“奇異”是什么意思?(可用換詞的方法理解。) (3)出示句子，理解： “我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌……” 為什么說“大大小小的樹上，都掛著串串綠色的歌”?歌唱什么? (4)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
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