蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文狐假虎威教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生回答：課文寫了一件什么事？你對(duì)狐貍的做法是怎么看的呢？ ?。ǘ┬〗M合作學(xué)習(xí) 思考題：用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，看一看從文中哪些語(yǔ)句中能感受到狐貍的狡猾？ ?。ㄈ┬〗M展示 學(xué)生質(zhì)疑 ?。?）“狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)”這是什么樣的神態(tài)呢？大家共同表演一下。 ?。?）表演動(dòng)作猜詞語(yǔ)：神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望 教師質(zhì)疑 ?。?）看到老虎猶豫不決，這時(shí)狐貍會(huì)想什么呢？ （2）看到狐貍后面跟著老虎，小動(dòng)物們嚇得趕緊就跑，實(shí)際上他們怕的是誰(shuí)？老虎認(rèn)為它們怕的是誰(shuí)？ 分角色朗讀課文?！ ≌n本劇表演 ?。ㄋ模┙處熆偨Y(jié) 狐貍真是太狡猾了，他借著老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物們都嚇跑了，后來(lái)人們就把借助、依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人的這種行為叫做“狐假虎威”?！ 。ㄎ澹┩卣寡由臁 。?）課文學(xué)完了，你想對(duì)狐貍說(shuō)點(diǎn)什么？想對(duì)老虎說(shuō)點(diǎn)什么？你喜歡狐貍嗎？為什么？ ?。?）說(shuō)一說(shuō)在你身邊有沒(méi)有“狐假虎威”的事情？ 四、教學(xué)結(jié)束： 作業(yè)布置 日記：續(xù)寫《狐假虎威》，看一看狐貍和老虎第二次相遇會(huì)發(fā)生什么事情。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得成語(yǔ)“狐假虎威”的寓意?！ ≌J(rèn)讀文中20個(gè)生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”?！ ≈笇?dǎo)書寫生字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀文中20個(gè)生字并朗讀理解韻文是重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“狐假虎威”的意思是難點(diǎn)。 教學(xué)方法： 故事法，講解法，練習(xí)法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 頭飾、布景、生字卡片。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，正確熟練地朗讀、背誦課文。 學(xué)習(xí)生字識(shí)字形?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字，識(shí)記字形 教學(xué)難點(diǎn)： 理解成語(yǔ)“狐假虎威”的含義?！ 〗虒W(xué)用具： 生字卡片，小動(dòng)物圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 小朋友我們今天學(xué)習(xí)（板書：）這一課的2比較少，通過(guò)預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)了沒(méi)有？好?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友讀讀課文，看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。老師糾正了“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應(yīng)讀第一聲，并領(lǐng)讀，另外告訴小朋友，“納悶”的“悶”應(yīng)當(dāng)兒化。 二、學(xué)習(xí)課文 小朋友讀的不錯(cuò)，這個(gè)故事很有意思，小朋友一定很喜歡，誰(shuí)能看著圖，把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？（師出示圖畫）小朋友自己先練習(xí)說(shuō)一下。 誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)呢？（學(xué)生到前臺(tái)給大家講故事） ?。ū?yè)P(yáng)學(xué)生講的不錯(cuò)。）誰(shuí)能用一句話來(lái)把這個(gè)故事講出來(lái)。別看講的少，課不那么容易?。〈蠹铱梢阅x一下課文，想一想?！ 。▽W(xué)生默讀）仔細(xì)讀課文，課文中有一句話就把這個(gè)故事的內(nèi)容概括出來(lái)了，也就是說(shuō)，把“狐假虎威”的意思說(shuō)出來(lái)了，誰(shuí)能找到，請(qǐng)劃下來(lái)?！ 「鶕?jù)回答出示：“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的?！薄 ∧隳懿荒軐⑦@句話的意思用自己的意思把話說(shuō)出來(lái)。（學(xué)生回答） 是的。這句話就是“狐假虎威”的意思，這樣看來(lái)，“假”在這里的意思就是 （學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“狐貍的威風(fēng)是假的，；老虎的威風(fēng)是真的?！薄 ∈菃?？你再把最后一節(jié)好好的讀一讀，想一想。（生讀“狡猾的狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的?！保┛闯鰜?lái)了嗎？這里的“假”是（“借”的意思） 查字典，我們來(lái)看看
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