蘇教版小學二年級下冊語文狐假虎威教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生回答：課文寫了一件什么事？你對狐貍的做法是怎么看的呢？ ?。ǘ┬〗M合作學習 思考題：用自己喜歡的方式學習課文，看一看從文中哪些語句中能感受到狐貍的狡猾？ ?。ㄈ┬〗M展示 學生質(zhì)疑 ?。?）“狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)”這是什么樣的神態(tài)呢？大家共同表演一下?！ 。?）表演動作猜詞語：神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望 教師質(zhì)疑 ?。?）看到老虎猶豫不決，這時狐貍會想什么呢？ （2）看到狐貍后面跟著老虎，小動物們嚇得趕緊就跑，實際上他們怕的是誰？老虎認為它們怕的是誰？ 分角色朗讀課文?！ ≌n本劇表演 ?。ㄋ模┙處熆偨Y(jié) 狐貍真是太狡猾了，他借著老虎的威風把小動物們都嚇跑了，后來人們就把借助、依仗別人的勢力來欺壓人的這種行為叫做“狐假虎威”?！ 。ㄎ澹┩卣寡由臁 。?）課文學完了，你想對狐貍說點什么？想對老虎說點什么？你喜歡狐貍嗎？為什么？ （2）說一說在你身邊有沒有“狐假虎威”的事情？ 四、教學結(jié)束： 作業(yè)布置 日記：續(xù)寫《狐假虎威》，看一看狐貍和老虎第二次相遇會發(fā)生什么事情。篇三 教學目標： 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得成語“狐假虎威”的寓意?！ ≌J讀文中20個生字及由生字組成的新詞，掌握多音字“悶”?！ ≈笇鴮懮?。 教學重點： 認讀文中20個生字并朗讀理解韻文是重點。 教學難點： 理解“狐假虎威”的意思是難點?！ 〗虒W方法： 故事法，講解法，練習法?！ 〗虒W準備： 頭飾、布景、生字卡片?！ 〗虒W時間： 兩課時 第一課時 教學目標： 理解課文內(nèi)容，正確熟練地朗讀、背誦課文。 學習生字識字形?！ 〗虒W重點： 學習生字，識記字形 教學難點： 理解成語“狐假虎威”的含義?！ 〗虒W用具： 生字卡片，小動物圖片 教學過程： 一、導入 小朋友我們今天學習（板書：）這一課的2比較少，通過預習，認識了沒有？好。現(xiàn)在我請小朋友讀讀課文，看看能不能把生字讀正確。（指名讀課文。老師糾正了“呀”讀音，告訴小朋友，在課文中應讀第一聲，并領讀，另外告訴小朋友，“納悶”的“悶”應當兒化?！ 《W習課文 小朋友讀的不錯，這個故事很有意思，小朋友一定很喜歡，誰能看著圖，把這個故事講給大家聽？（師出示圖畫）小朋友自己先練習說一下。 誰來給大家說說呢？（學生到前臺給大家講故事） （表揚學生講的不錯。）誰能用一句話來把這個故事講出來。別看講的少，課不那么容易啊！大家可以默讀一下課文，想一想?！ 。▽W生默讀）仔細讀課文，課文中有一句話就把這個故事的內(nèi)容概括出來了，也就是說，把“狐假虎威”的意思說出來了，誰能找到，請劃下來?！ 「鶕?jù)回答出示：“狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的?！薄 ∧隳懿荒軐⑦@句話的意思用自己的意思把話說出來。（學生回答） 是的。這句話就是“狐假虎威”的意思，這樣看來，“假”在這里的意思就是 ?。▽W生可能會說：“狐貍的威風是假的，；老虎的威風是真的?！薄 ∈菃幔磕阍侔炎詈笠还?jié)好好的讀一讀，想一想。（生讀“狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的?！保┛闯鰜砹藛?？這里的“假”是（“借”的意思） 查字典，我們來看看
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