小學(xué)三年級語文狐假虎威教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)。下面我們來學(xué)寫幾個生字?！ ∷?、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫 出示生字：狐、假、虎、威 重點指導(dǎo)假和威。 出示生字，觀察假在田字格中的位置，找找關(guān)鍵筆畫。豎空和老師一起寫一寫?！ 〗處煼秾憽凹?、威” 學(xué)生描紅探究生字的書寫?！ W(xué)生完成《習(xí)字冊》，教師巡視指導(dǎo) 五、布置作業(yè) 練寫生字 《狐假虎威》教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過寓言故事，知道成語“狐假虎威”的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認識?！ ∮懈星榈姆纸巧首x課文?！ 〗虒W(xué)重點： 對寓言故事，既要尊重學(xué)生的獨特體驗，又要注意健康的價值取向?！ ∽プ≌n文中關(guān)鍵的詞句體會狐貍和老虎的角色特點，有感情的分角色朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、檢查前置性作業(yè) 根據(jù)你查找的資料說一說老虎是一種什么樣的動物？狐貍是一種什么樣的動物？（導(dǎo)入新課） 瀏覽課文，檢查識字，理解詞語?！ ∶塥q豫不決冷笑神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾半信半疑狡猾東張西望 學(xué)生回答：課文寫了一件什么事？你對狐貍的做法是怎么看的呢？ 二、小組合作學(xué)習(xí) 思考題：用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文，看一看從文中哪些語句中能感受到狐貍的狡猾？ 三、小組展示 學(xué)生質(zhì)疑 （1）“狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)”這是什么樣的神態(tài)呢？大家共同表演一下?！ 。?）表演動作猜詞語：神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望 教師質(zhì)疑 ?。?）看到老虎猶豫不決，這時狐貍會想什么呢？ ?。?）看到狐貍后面跟著老虎，小動物們嚇得趕緊就跑，實際上他們怕的是誰？老虎認為它們怕的是誰？ 分角色朗讀課文。 課本劇表演 四、教師總結(jié) 狐貍真是太狡猾了，他借著老虎的威風(fēng)把小動物們都嚇跑了，后來人們就把借助、依仗別人的勢力來欺壓人的這種行為叫做“狐假虎威”。 五、拓展延伸 ?。?）課文學(xué)完了，你想對狐貍說點什么？想對老虎說點什么？你喜歡狐貍嗎？為什么？ ?。?）說一說在你身邊有沒有“狐假虎威”的事情？ 六、作業(yè)布置 日記：續(xù)寫《狐假虎威》，看一看狐貍和老虎第二次相遇會發(fā)生什么事情。 《狐假虎威》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 會復(fù)述課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思
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