小學(xué)三年級語文特殊的葬禮教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你最想做什么？（交流說話） 可惜，天不隨人愿，好景不長！隨著時間的推移，這雄偉壯觀的瀑布再也找不到了！（多媒體演示過程）現(xiàn)在，呈現(xiàn)在我眼前的是（）的瀑布呢？（說話交流） 現(xiàn)在，你又能用什么詞語來形容這瀑布呢？（出示第五小節(jié)反復(fù)指導(dǎo)朗讀、選擇詞語交流理解、板書：奄奄一息） 昔日的瀑布像一位身強(qiáng)力壯的青年小伙——“雄偉壯觀”，而今天的他卻成了一位生命垂危的老人——“奄奄一息”！這是什么原因造成的呢？（出示第四小節(jié)、讀讀、說說原因） 這些原因的責(zé)任者是誰？（交流板書：人為破壞） 還有原因，如：建造水電站等，有待我們考證，介紹網(wǎng)址（中國環(huán)保網(wǎng)） 今天，當(dāng)你面對這即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布時，想想他的過去，心情如何？你又想說些什么？（小練筆） 寫后交流，引讀課文的最后幾小節(jié)。 大瀑布的消失是多么令人痛心，今天我們只能帶著遺憾回家了！（時空隧道演示） 三、結(jié)拓寬： 剛才，我們穿越時空隧道，經(jīng)歷了一場特殊的葬禮。回來了，你現(xiàn)在最想做什么？想引起更多人的重視嗎？請大家和爸爸、媽媽一起設(shè)計一句環(huán)保廣告語。（小練筆）《特殊的葬禮》教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 觀看圖片，了解塞特凱達(dá)斯瀑布的過去和今天，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 認(rèn)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，理解詞句，初步感知課文?！ ∽R寫生字生詞。 教學(xué)重點：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，理解詞句?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 課件?！ 〔ヒ魴C(jī)及課文錄音?！ ⌒『诎灏鍟??！ W(xué)生準(zhǔn)備： 字典和詞典等一般工具書?！ ∈占嘘P(guān)塞特凱達(dá)斯瀑布的圖片、文章?！ 〗虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（3分鐘） 請大家觀看幾幅圖片?！ ⊥队埃喝貏P達(dá)斯瀑布的有關(guān)圖片 你認(rèn)識這座瀑布嗎？板書：塞特凱達(dá)斯瀑布 可是，你知道嗎？1986年九月，巴西總統(tǒng)為它主持了葬禮，這到底是怎么回事呢？板書：特殊的葬禮 二、傾聽錄音，初步感知。（2分鐘） 請打開課本，邊默看課文，邊傾聽播音。要聽清楚字音和停頓，理解詞句的意思。 三、自讀課文，理解詞句。（5分鐘） 課文敘述了塞特凱達(dá)斯瀑布輝煌的歷史和枯竭的命運，令人深省。 大家都想讀好課文吧，下面請大家自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀懂句意?！ 】梢暂p聲讀課文，也可以默讀。遇到難讀或難理解的字詞句，聯(lián)系上下文以及文后的生字表及習(xí)題，獨立自主思考；依然不懂，再查找工具書或請教鄰座同學(xué)，乃至詢問老師。教師邊巡視，邊幫助學(xué)生解決困難。 四、指導(dǎo)朗讀，加深理解（15分鐘） 指名認(rèn)讀生字，讀后評議，糾正讀音后，齊讀兩遍?！ ≈该J(rèn)讀生詞（課后
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