小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文翠鳥教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的總體感覺是很美，很可愛?！ ∵@節(jié)課我們就重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住翠鳥外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)，把它寫得那么美那么可愛的?！ 《⒅攸c(diǎn)學(xué)習(xí)描寫翠鳥外形和動(dòng)作的段落 。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一段，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)翠鳥外形特點(diǎn)的好詞、好句畫出來，并想一想你認(rèn)為好的理由?！ 。?）指名談一談。重點(diǎn)抓住“顏色鮮艷”這個(gè)詞來體會(huì)，并感受運(yùn)用擬人、比喻表達(dá)的好處。教學(xué)時(shí)運(yùn)用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋。背上的羽毛是淺綠色的。腹部的羽毛是赤褐色的。”讓學(xué)生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個(gè)寫得更好一些?！ 。?）你還覺得哪些詞語(yǔ)用得好，說一說理由?！ 。?）帶著剛才的體會(huì)把這一段美美地讀出來?！ 。ㄖ该毩?xí)朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)） ?。?）配樂朗讀這段，其他同學(xué)閉上眼睛想象畫面?！ 。?）借助圖或者板書上的重點(diǎn)詞語(yǔ)試著背誦這一段。 ，遷移運(yùn)用?！ ∠胍幌胛覀儎偛攀窃趺磳W(xué)習(xí)這段的？ 師生共同總結(jié)學(xué)法。（1）先讀課文；（2）找出好詞好句并畫下來；交流認(rèn)為寫得好的理由；（3）有感情地朗讀；（4）練習(xí)背誦?！ ?，學(xué)習(xí)描寫翠鳥動(dòng)作的段落，學(xué)生交流體會(huì)?！ 。?）抓住“疾飛”、“一眨眼”、“蹬開”、“像箭一樣飛過去”“叼起”、“貼著”“只有……還……還……”這些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅速敏捷?！ 。?）練習(xí)朗讀，讀出翠鳥動(dòng)作的迅速敏捷?！ 。?）從那些詞語(yǔ)看出翠鳥的機(jī)靈？讀出小魚的機(jī)靈，突出翠鳥的機(jī)靈。 ?。?）試著背一背?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文最后兩段 課文最后兩段除了告訴我們要愛護(hù)翠鳥，和鳥類做朋友的道理外，也表達(dá)了作者和小朋友對(duì)翠鳥的喜愛之情。找一找哪些句子能體現(xiàn)作者和小朋友對(duì)翠鳥的喜愛之情。并把它讀出來。學(xué)生找句子并有感情地朗讀?！ ∷?、回顧全文 課文學(xué)完了，誰(shuí)能說一說作者是怎樣把翠鳥寫那么美那么可愛的？ 教師和學(xué)生一起總結(jié)寫法：抓住事物的特點(diǎn)；仔細(xì)觀察，按一定順序?qū)?；運(yùn)用比喻、擬人等生動(dòng)的表達(dá)方式。 五、讀寫結(jié)合：（任選一題） a)用連續(xù)的動(dòng)詞寫幾句話?！ )仿照《翠鳥》寫寫自己喜歡的小動(dòng)物。 六、課外實(shí)踐：收集有關(guān)鳥類的圖片和資料，辦一期以鳥類為主題的手抄報(bào)。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《翠鳥》教案4教學(xué)要求 ，進(jìn)而理解這些特點(diǎn)和翠鳥的捉魚本領(lǐng)有什么關(guān)系。初步知道翠鳥的這些特點(diǎn)，是為了適應(yīng)生存環(huán)境而漸漸形成的?！ ?，通過查字典和聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語(yǔ)。 。 ，背誦課文第1～3自然段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ，引導(dǎo)學(xué)生課文內(nèi)容?！ ！ ??！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 弄清翠鳥的捉魚本領(lǐng)與它的外形關(guān)系?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 3課時(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 課文掛圖或幻燈片。翠鳥彩色拼圖。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、指導(dǎo)預(yù)習(xí) （一）啟發(fā)談話：同學(xué)們見過翠鳥嗎？（出示掛圖，幻燈或標(biāo)本）這種漂亮的水鳥就是翠鳥，又叫“叼魚郎”，在我國(guó)東部和南部許多地方都能見到。讀了這篇課文，你一定會(huì)愛上翠鳥的。 ?。ǘ┳x讀課文，讀準(zhǔn)字音，查查字典，理解下面的詞語(yǔ)：鮮艷、疾飛、銳利、飼養(yǎng)、玲瓏?！ 。ㄈW(xué)生自學(xué)課文。 ?。ㄋ模z查預(yù)習(xí)?！ 。该麑W(xué)生讀詞語(yǔ)?！ u236。y224。nf249。ch236。h232。ch232。n 翠鳥鮮艷腹部赤褐色襯衫 l237。ngj237。d224。ip225。oru236?！ §`活疾飛等待小泡銳利 s236。dǎixī 飼養(yǎng)逮住希望 注意正音：“腹”讀f249。，不讀fǔ。 “疾”讀j237。，不讀jī。 “逮”讀dǎi，不讀děi?！ ?2)指名學(xué)生朗讀課文?！ 《?、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容 ?。ㄒ唬┠x課文，看看課文有幾個(gè)自然段，想想每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。 全文共四個(gè)自然段?！ 〉?自然段描述了翠鳥的外形?！ 〉?自然段描述了翠鳥活動(dòng)的特點(diǎn)。 第3自然段講述了翠鳥捕捉小魚的過程?！ 〉?自然段告訴我們翠鳥的家在陡峭的石壁上。 ?。ǘ┙處煶鍪敬澍B拼圖的單個(gè)部分圖形，要求學(xué)生拼成翠鳥圖?！ 。ù澍B各部分的著色圖形），讓學(xué)生辨認(rèn)?！ 〖t色、橄欖色、翠綠色、淺綠色、赤褐色 ?！ ！ ∫浑p小爪子——紅色。 頭上的羽毛——橄欖色、翠綠色花紋?！ ”成系挠鹈獪\綠色?！ 「共康挠鹈嗪稚?。 三、熟讀課文 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、指名學(xué)生朗讀課文第一段 ?。ㄒ唬┨釂枺旱?自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)？ ?。ǘ┗卮穑旱?自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點(diǎn)。 第一句：講翠鳥愛停在葦稈上，突出了翠鳥有“一雙紅色的小爪子”?！ 〉诙⑷?、四、五句：講翠鳥身上的羽毛非常鮮艷?！ 〉诹洌褐v翠鳥小巧玲瓏，突出了翠鳥“透亮靈活的眼睛”及“又尖又長(zhǎng)的嘴”?！ 。ㄈ┳髡呤窃鯓佑^察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?！ 磅r艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解
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