[三年級語文]三年級語文翠鳥學(xué)習(xí)方案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-18 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個別同學(xué)進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)。 [旁白 ]請同學(xué)們在 15分鐘內(nèi)自主完成《問題導(dǎo)讀 評價單》 [旁白 ]要求學(xué)習(xí)小組討論生成 。 教師引導(dǎo)學(xué)生對預(yù)習(xí)所形成的問題進(jìn)行整理。 教師巡回指導(dǎo)。 期望的學(xué)生行為 通過欣賞翠鳥圖片 ， 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)閱讀興趣，希望 帶著 對翠鳥的喜愛 走近文本。 學(xué)生結(jié)合單上的內(nèi)容和要求，采取“六動”預(yù)習(xí)法（查、劃、寫、記、練、思），進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)。 學(xué)生自主獨(dú)立完成 。 學(xué)科長、小組長檢 查 小組合作交流，對個性問題進(jìn)行有效評價、答疑解惑、 二次生成小組共性問題，由學(xué)術(shù)助理將問題生成卡回饋給老師。 銀豐學(xué)校 “三 ?五 ?三” 學(xué)導(dǎo)型教學(xué)模式工具單 2 自主投入 ， 合作分 享 ， 展示對話 ， 評價提升 學(xué)習(xí)方案設(shè)計 學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計 (第二課時 ) 程序 （要素） 一、問題引領(lǐng)，合作學(xué)習(xí) 二、小組展示，生生質(zhì)疑 三、 問題訓(xùn)練 ，合作評價
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