小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-29 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句子師：課文中的語(yǔ)句多么美，你是不是也想把它積累下來(lái)背一背。咱們一起來(lái)。出示句子：它的顏色（ ）。頭上的羽毛像（ ）色的（ ），繡滿了（ ）色的花紋。背上的羽毛像（ ）的（ ）。腹部的羽毛像（ ）色的（ ）。它（ ），一雙（ ）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（ ）的嘴。師：翠鳥美麗的外形確實(shí)給大家留下了深刻的印象，不過(guò)，翠鳥可不只是外表漂亮，它捕魚的本領(lǐng)也很高呢！快看第二自然段。出示第二自然段學(xué)生思考題：從第二自然段你了解了翠鳥的什么活動(dòng)特點(diǎn)？①愛貼著水面疾飛 ②一動(dòng)不動(dòng)地注視水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。（1）師：作者的用詞特別準(zhǔn)確，我們來(lái)看幾個(gè)句子。出示句子：翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。齊讀句子，指導(dǎo)讀“鳴聲清脆”，對(duì)比句子鳴聲和叫聲，感受鳴聲更準(zhǔn)確，富有感情色彩。指導(dǎo)讀“愛貼著水面疾飛”，對(duì)比在水面上飛，感受翠鳥飛得又低又快。指導(dǎo)讀“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”，感受停的又快又輕?？偨Y(jié)出翠鳥行動(dòng)的迅速敏捷，進(jìn)行板書。指導(dǎo)學(xué)生作文中也要用詞準(zhǔn)確。師：同學(xué)們快想，翠鳥停在葦稈上做什么？（2）出示句子：它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上
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