小學(xué)三年級(jí)語文李時(shí)珍教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新詞，理清了層次，了解文章內(nèi)容，這節(jié)課我們更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 ?。ǘW(xué)習(xí)第1自然段 指名讀。問： （1）讀了第一自然段，你知道了什么？ ?。?）什么樣的人才可以稱為醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家？什么樣的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家能被稱為偉大的呢？ 齊讀?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第3自然段 輕聲讀3自然段。小組討論，教師點(diǎn)撥，全班交流?！ 。?）李時(shí)珍的父親為什么不愿意讓兒子當(dāng)醫(yī)生，后來為什么又同意了？ ?。?）李時(shí)珍為什么要立志學(xué)醫(yī)？ ?。?）李時(shí)珍為什么能說出一張對(duì)癥古方？想像一下李時(shí)珍當(dāng)時(shí)是怎樣“處處留心”，“暗自記下”藥方的？ ?。?）李時(shí)珍的父親是不是僅僅因?yàn)槔顣r(shí)珍說出了一張古方而同意他學(xué)醫(yī)的呢？ （5）從這兩自然段中你體會(huì)到李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人？ 齊讀第2——3自然段?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)第四自然段（重、難點(diǎn)） 默讀第4自然段 學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥，全班交流?！ 。?）這一自然段共有幾句話，每句說的是什么？可以分為幾層？分層的依據(jù)是什么？ ?。?）這一自然段第一句話起什么作用？（過渡） ?。?）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有什么缺點(diǎn)：（“不全”、“不詳”、“不對(duì)”）他想編成什么樣的？ ?。?）李時(shí)珍決心重新編書的原因是什么？ ?。?）第二句和第三句是什么關(guān)系？（因果） 齊讀第4自然段。 ?。ㄎ澹┱n堂練習(xí)?！ ≌諛幼影丫渥訉懢唧w?！ ±核幊闪怂幬飼?。 他編成了新的藥物書?！ ∷幊闪艘徊啃碌乃幬飼??！ 。?）李時(shí)珍是藥物學(xué)家?！ 。?）李時(shí)珍走遍了名山。 讀課文第4自然段，完成練習(xí)?！ 。?）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書的三個(gè)缺點(diǎn)是①______________；②______________；③______________?！ 。?）完善的藥物書應(yīng)該是記載的______________，______________，______________?！ 〉谌n時(shí) ?。ㄒ唬┲该x1——4自然段?！ 。ǘW(xué)習(xí)7自然段?！ W(xué)法導(dǎo)入，明確目標(biāo)?！ ≌n文前4自然段通過同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，大家學(xué)得特別好，老師相信在5——7自然段的學(xué)習(xí)中，大家會(huì)表現(xiàn)得更好。不過需要提醒大家的是，首先要圍繞這個(gè)問題（出示幻燈片），先認(rèn)真地、輕生地讀課文，注意藥邊讀、邊勾，邊想，然后小組討論?！ ±顣r(shí)珍編寫《本草綱目》是怎樣做準(zhǔn)備的，他是怎樣寫成的？你有何體會(huì)？ 教師點(diǎn)撥，全班交流?！ 。?）學(xué)習(xí)交流第5自然段。（重、難點(diǎn)） ?、倮顣r(shí)珍為編書做了哪些準(zhǔn)備工作？ 李時(shí)珍從積累經(jīng)驗(yàn)和到各地采藥兩方面做準(zhǔn)備?！ 、谀木湓捀爬诉@自然段的內(nèi)容？（第一句） ?、劾顣r(shí)珍親自采藥遇到哪些困難？他是怎么做的？ ?、芾顣r(shí)珍為什么要親自品嘗藥材？這樣做有什么危險(xiǎn)？ ?、堇顣r(shí)珍為什么要請(qǐng)教醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人？ ?、拮x這段后你有何體會(huì)？
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