小學語文五年級教案——狐假虎威課堂上的“藝術人生(編輯修改稿)
2024-10-04 15:52 本頁面
【文章內容簡介】 了?！ ?學生朗讀第二節(jié)) 于老師的課堂幽默不僅讓學生輕松掌握了知識，而且還一點點地形成了一種內在的東西mdash。mdash。一種從于老師身上感染到的幽默氣質。 三、講臺mdash。mdash。另一種舞臺 于老師將三尺講臺變成舞臺，將課文中難以理解的抽象的內容演化為一種表演，使老師和學生扮演課堂特定劇本中的演員，從而在表演中獲取更直接、更深刻的知識?！ 恫荨肥前拙右椎拿髦?，贊美了草的頑強的生命力。學過課文之后，為了檢查學生的學習情況，于老師又設計了一個經(jīng)典的檢查環(huán)節(jié)。用戲劇語言形容的話，即第一幕于老師扮演某學生的媽媽，主要檢查學生的背誦情況；第二幕于老師扮演某學生的哥哥，以哥哥記錯作者為李白，來檢查學生對作者的了解；第三幕最有趣，于老師扮演某學生的奶奶，并事先提醒學生
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