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正文內(nèi)容

二年級語文下冊識字7教案蘇教版(編輯修改稿)

2024-11-09 13:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 示填空夏天到了,有時刮(),有時下()。夏天的瓜果真多呀!有大大的(),有甜甜的(),還有酸酸的(),池塘里開滿了(),()迎著太陽開放,雪白的()亭亭玉立。()在樹上唱歌,()在池塘里跳來跳去,()在草叢中叫。指名說,齊說。五、指導(dǎo)寫字出示生字,指名讀。誰來找出左右結(jié)構(gòu)的生字,(蛙、梅)指導(dǎo)書寫“蛙”。誰來告訴老師,你準(zhǔn)備怎么來記住蛙這個字呢?指名說,范寫,蛙左邊是蟲字旁,第五筆是提,不要寫成橫,右邊是相連的兩個“土”,最下面的橫要寫得長些。五、總結(jié)全文。小朋友們,通過今天的學(xué)習(xí),我們又認(rèn)識了許多字,還和夏姐姐交上了好朋友,如果你多看這方面的書,并且經(jīng)常用心地觀察大自然。你就會了解更多關(guān)于夏天姐姐的知識。三、欣賞動畫,朗讀課文欣賞課文動畫。老師范讀,學(xué)生配樂朗讀。師:聽小朋友們讀得這樣好老師也想試試,如果覺得老師讀得好就把掌聲送給我,如果你認(rèn)為自己能超過老師,就把小手舉得高高的。強(qiáng)調(diào):請小朋友們邊看、邊想。第三篇:二年級語文下《識字7》教案識字7教材分析:本課為形近偏旁比較,又是實物古文字今文字演變識字 教學(xué)目標(biāo): .學(xué)會本課10 個生字。.比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。.看圖熟讀詞語,借助插圖理解詞語,正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文。教學(xué)重難點:⒈認(rèn)識本課生字,正確書寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。⒉能夠區(qū)別形近偏旁。教學(xué)方法:采用“提探拓”教學(xué)模式,通過師生提問質(zhì)疑,自探、合作并交流展示,最后歸納小結(jié) 教學(xué)時間:二課時第一課時一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課⒈小朋友,這兒有兩組字,你們認(rèn)識嗎?出示“江、河、?!?、“柳、楊、松”,指名認(rèn)讀。這兩組字為什么用這樣的偏旁?⒉今天,我們再來學(xué)習(xí)一篇以形近偏旁帶生字形式出現(xiàn)的看圖識字課文,認(rèn)識一些新朋友。⒊板書課題,齊讀。二、提出問題⒈(出示圖和第一、二豎行)學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組。⒉圖上畫的是什么?不認(rèn)識的可以請教組內(nèi)其他小伙伴。借助拼音讀詞語,讀準(zhǔn)字音。會讀了的讀給其他小朋友聽,不會讀的互相幫助。小組長帶領(lǐng)小伙伴合作讀,互相正音。⒊不帶拼音,自由練讀,然后開火車讀。三、探究學(xué)習(xí),區(qū)別“礻、衤” ⒈了解“礻”的演變過程。出示“神話、祝福、祖先”,讀一讀,找一找,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 看看圖,讀讀詞,想想這些字為什么都有“礻”這個偏旁?(與神仙、祖宗等有關(guān))⒉了解“衤”的演變過程。出示“裙子、褲子、襯衫”,讀一讀,找一找,你們發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流。說一說,你還知道哪些字也有“礻”或“衤”這個偏旁。四、運用拓展⑴出示“神話、祝福、祖先”。指名讀。⑵出示圖。小朋友,這些都是神話故事中的人物,請你們拿出自己搜集的神話故事和有關(guān)祖先的知識交流交流。⑶說話訓(xùn)練:對你的好朋友說一句祝福的話。⑷齊讀這組詞。⑸出示“裙子、褲子、襯衫”。⑹小朋友,“裙子、褲子、襯衫”都是衣服中的一種,你還知道哪些衣服名稱?第二課時一、復(fù)習(xí)檢查,激趣導(dǎo)入 ⒈開火車抽讀學(xué)過的生字詞。⒉指名說說“礻”和“衤”的用法。⒊過渡激趣:上節(jié)課,我們知道了帶有“礻”這個偏旁的字大都與神仙、祖先有關(guān),帶有“衤”這個偏旁的字大都與衣服有關(guān),只要我們根據(jù)意義來識記,就不會把偏旁寫錯了。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“識字7”,比一比誰最愛動腦筋,誰能最快最準(zhǔn)地在今天學(xué)習(xí)的詞語中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、提出問題⒈看圖,想想圖上畫的是什么,再自由讀第三、四行,注意讀準(zhǔn)字音,詞語連讀。全班交流:你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?三、探究學(xué)習(xí)小結(jié):(“室、宅、家”三個字都有“宀”這個偏旁,“窩、窗、窟、窿”四個字都有“穴”這個偏旁。)(多媒體分別顯示“宀”和“穴”。)“宀”表示房屋,帶有“宀”的字大都與房屋有關(guān);“穴”表示在土坡或山坡上挖的洞,帶有“穴”的字大都與洞穴有關(guān)。齊讀第三、四行。你們還知道哪些字也帶有“宀”和“穴”偏旁?四、運用拓展總結(jié):我們中國的漢字真奇妙,有些字只要根據(jù)字的偏旁就可以理解意義。課后,大家可以找找平時容易寫錯的字,用上今天學(xué)到的本領(lǐng),想想有什么好方法來分清、記住這些字。五、布置作業(yè) ⒈練讀生字并組詞。⒉看筆順圖,在課本上按筆順描紅,并想一想怎樣記住它們。⒊交流:你學(xué)會了哪個字?做小老師教教大家。⒋學(xué)生在《習(xí)字冊》上認(rèn)真書寫,注意寫字姿勢。教學(xué)反思:第四篇:二年級識字7教案(本站推薦)二年級教案 《識字7》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識“護(hù)”、“牢”等10個生字。會寫“叢、牢”等生字。初步朗讀拍手歌,讀出節(jié)奏感。有保護(hù)動物的愿
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