精選小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 整的歌詞） 師：小朋友們都說(shuō)的很好，我們?cè)賮?lái)聽一聽這首《小青蛙找家》吧?。ǔ鍪菊n題） 師：讓我們來(lái)跟著音樂(lè)一起說(shuō)。 ?。◣熒餐S音樂(lè)朗讀一遍歌詞） 師：真好，下面我們來(lái)個(gè)比賽?！ 。ǚ纸M說(shuō)“跳跳、呱呱”） 師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧。（師生共同輕聲唱歌） 教師指導(dǎo)演唱兩處歌詞的感情，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的情感來(lái)表現(xiàn)，表現(xiàn)好的發(fā)給頭飾。 師：小朋友們都學(xué)得很好。讓我們拍著手和小青蛙再唱一遍吧！ 師：唱得真好，現(xiàn)在你們都是小青蛙了，咱們一起來(lái)表演，想怎么唱就怎么唱?！ 煟赫婧寐?！剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準(zhǔn)備了。來(lái)！戴頭飾的小青蛙待會(huì)兒和老師一起表演，好嗎？ 三、編創(chuàng)歌曲?！ 煟郝牭叫∏嗤苊烂畹母杪?，小動(dòng)物們都來(lái)了。 ?。ǘ嗝襟w演示） 師：他們也想有一首自己的歌，你們能幫他們編一首這樣的歌嗎？ 師：有一只小鳥已經(jīng)飛到了老師的身邊，所以我給他編了一首《小黃鳥找家》。聽！ ?。ń處熉暻椴⒚姆冻 煟浩渌男?dòng)物們?cè)缫褋?lái)到了你們身邊。請(qǐng)你們輕輕地把他們請(qǐng)出來(lái)吧?！ 。ㄕ?qǐng)組長(zhǎng)舉起頭飾，教師介紹哪里是動(dòng)物的家） 師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂(lè)，輕輕地送小動(dòng)物回家吧?！ 。犚魳?lè)讓學(xué)生輕輕地坐到動(dòng)物小組） 師：你們真棒！現(xiàn)在就你們?yōu)樾?dòng)物們編歌吧?？茨膫€(gè)小組的小朋友們最團(tuán)結(jié)、最聰明，編出的歌曲聽?！ 。▽W(xué)生分組編創(chuàng)，教師巡回指導(dǎo)） 師：時(shí)間到了，小朋友們都編好了嗎？ （請(qǐng)各小組以各種形式表演、匯報(bào)） 師：你們覺(jué)得他們演的怎樣，輕輕商量一下，要不要為他們舉起我們的蓓蕾呢？ 四、小結(jié) 師：今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助動(dòng)物王國(guó)的許多小動(dòng)物都編出了好聽的歌。現(xiàn)在就讓咱們唱著動(dòng)聽的歌，帶著小動(dòng)物們一起，回到咱們的班級(jí)，咱們?cè)趯W(xué)校的家吧。 ?。▽W(xué)生隨著音樂(lè)，唱著自編的歌，帶著小動(dòng)物們離開教室 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 用輕快，富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開始和結(jié)束?！ 〈竽懛e極地參與表演，創(chuàng)編歌謠?！ 〗虒W(xué)上限： 大膽積極地參與表演，創(chuàng)編歌謠?！ ⑴c、創(chuàng)編 教學(xué)下限： 學(xué)會(huì)演唱歌曲《小青蛙找家》 感受歌曲的活潑，并能隨音樂(lè)表演?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 節(jié)奏樂(lè)器、紙工青蛙 教學(xué)過(guò)程： 一、聽《小蜻蜓》歌曲隨歌曲律動(dòng)進(jìn)教室?！ ”硌菪◎唑迅惺芨枨膬?yōu)美進(jìn)入情景。
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