【文章內(nèi)容簡介】 教學目標：能尋找并模仿生活中的聲音。能創(chuàng)造幾種聲音。學唱歌曲《大雨和小雨》。教學過程：（一）尋找生活中的聲音。教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵）。啟發(fā)學生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師將學生所傾聽到的聲音進行簡單分類，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點？想一想，說說生活中還有哪些聲音。（二）歌曲《大雨和小雨》雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨和小雨。下面我學唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。有教師范唱或聽錄音。跟著教師學唱《大雨和小雨》。討論大雨和小雨的聲音有什么特點？（三）聽聽我創(chuàng)造的聲音我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。教學反思：第二課時教學內(nèi)容：音樂活動“在音樂廳里”歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》教學目標：能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。教學過程：（一）在音樂廳里教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊的錄像。提問：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂器的聲音）？請你在教材圖中找一找，你認識哪些樂器呢？學生說出一種樂器，教師就可以出示這樂器的圖片并播放聲音，如有學生會演奏，可在課上為同學們演奏，最后教師再介紹其他的樂器。有打擊樂器的可讓學生敲擊一下，感受這些樂器的音色。還知道其他的樂器嗎？（二）學唱《布娃娃彈琴》你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片段）。下面我們來學習一首新歌《布娃娃彈琴》。教師范唱或放錄音。跟著老師學唱《布娃娃彈琴》。邊唱歌曲邊做律動。（三）學唱《大鼓和小鼓》播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢（大鼓和小鼓等）？大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強弱、音色不同等等）？學唱《大鼓和小鼓》。邊走步邊唱《大鼓和小鼓》（以上兩首歌曲也可以選擇一首學唱）。教學反思：第三課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋房子（一）。教學目標：了解《小白兔蓋房子》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。教學過程：教師先給學生講述《小白兔蓋房子》的故事。教師出示圖片，請學生復(fù)述故事內(nèi)容。教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情景要求表現(xiàn)的聲音。安排學生課下尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋房子》內(nèi)容的聲音材料。教學反思：第四課時教學內(nèi)容：用聲音編織的故事——小白兔蓋房子（二）。教學目標：能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋房子》的故事，并在表演中擔任一個角色。教學過程：學生復(fù)述《小白兔蓋房子》的故事。將學生分成2—4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。分組到前面表演。由一位同學講故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。師生共同評價。如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。教學反思：第二單元我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國第一課時教學內(nèi)容：《國旗國旗真美麗》歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。綜合訓練：音的強弱音樂游戲：有趣的繩子欣賞：《中華人民共和國國歌》（管樂曲）教學目標：指導(dǎo)學生用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育學生熱愛祖國。指導(dǎo)學生初步感受與分辨音的強弱。通過音樂游戲訓練學生對強弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。教學重點：歌曲：《國旗國旗真美麗》學唱。教學難點：感受與分辨音的強弱。教學過程：一、發(fā)聲練習：二、綜合訓練：音的強弱同學們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化？（有，有大?。Γ覀児苓@叫聲音的強弱。聲音較大的叫做強，小叫做弱。請同學用WU按照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強弱。（教師作如下要求：強、弱、強、弱、強……）師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強，哪次弱。你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有強弱嗎？能舉出各例子嗎？（學生舉例）教師有強有弱地拍擊節(jié)奏，請同學們來模仿。三、音樂游戲：有趣的繩子同學們做的都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強弱有關(guān)的游戲。教師在黑板上畫一條長線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。請同學隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強弱音。（見到線按照線讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）做游戲用長繩子來玩，方法同上。（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯的次數(shù)少的組獲勝）四、學唱《國旗國旗真美麗》導(dǎo)入：同學們，我們每周一都要參加升旗儀式，誰能說說在升旗儀式上，都有哪些活動？對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚。我們今天就來學一首歌曲《國旗國旗真美麗》。教師范唱，請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？教師帶領(lǐng)學生有節(jié)奏有感情的讀詞。教唱法學唱歌曲。注意咬字要清楚。歌曲處理：前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切?！坝H親你”要唱的輕而有彈性。教師指導(dǎo)學生練唱。用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來表演。五、欣賞：《中華人民共和國國歌》國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進。初聽樂曲。請同學說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？完成聽聽想想復(fù)聽樂曲，全體起立齊唱國歌。六、小結(jié)通過今天的學習你都明白了什么？（請學生自由發(fā)言）。板書設(shè)計：音的強弱聲音大—強聲音小—弱教學反思：第二課時教學內(nèi)容：我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國學唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。聽賞歌曲《吹蘆笙》。教學目標：能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。教學過程：（一）學唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。跟著教師有表情地分句輕聲學唱。請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。（二）聽賞《吹蘆笙》教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。引導(dǎo)學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。教師將樂器發(fā)給學生，在教師的指導(dǎo)下學會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進行。教師出示卡片碰鈴dangdangdangdangdadadadadadadada響板學生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習演奏?？煞纸M交換練習，每兩人為一組作樂器交換。教學反思：第三課時教學內(nèi)容：《彝家娃娃真美麗》教學目標：能用打擊樂器為歌曲伴奏。能主動、大方地參加歌表演。教學過程：（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節(jié)奏、速度和情緒。教師給出節(jié)奏卡片。學生分組按節(jié)奏拍手練習。每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習。教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。（二）歌表演《舞家娃娃真幸?！吩诮處煹闹笇?dǎo)下聽歌曲的錄音。學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。教師引導(dǎo)每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。教師請出跳得較好的學生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。要求學生回家后將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。教學反思：第三單元我們都是好朋友第一課時教學內(nèi)容：歌曲《好朋友》。三角鐵、雙響筒、鈴鼓。教學目標：學會唱歌曲《好朋友》。能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。在教學過程中培養(yǎng)學生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。教學過程：（一）歌曲《好朋友》小朋友，你們在小學里是否找到新的好朋友了？交流大家好朋友姓名，并介紹一下各自的優(yōu)點。好朋友在一起會做些什么事呢？討論交流。我們在一個大集體，一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動，一定要互相團結(jié)友愛，今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。跟著老師分句學唱歌詞。指導(dǎo)學生歌唱，在拍手處重點指導(dǎo)，與歌詞銜接好。富有表情地歌唱。請小朋友仔細觀察插圖，他們分別在干什么呢？分組仔細觀察，進行創(chuàng)編新歌詞活動。分組進行匯報。1把好歌詞寫在黑板上。1集體學唱新歌詞，并將老歌詞與新歌詞連起來唱。他們玩得非常開心，這是為什么呢？（引導(dǎo)學生明白，課間要文明游戲，不能追逐奔跑，做正當?shù)挠螒?。）逐一出示實物：三角鐵、雙響筒、鈴鼓，并示范演奏。1學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。分組表演，為歌曲伴奏。富有表情地歌唱。1除了這些打擊樂器外，小朋友還能想到別的嗎？作業(yè)：自找、自制打擊樂器。教學反思：第二課時教學內(nèi)容：歌曲《各族小朋友在一起》用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。教學目標：初步學會歌曲《各族小朋友在一起》在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。教學過程：復(fù)習歌曲《好朋友》（暫不用打擊樂器）我們有很多好朋友，（引導(dǎo)學生拓寬好朋友的概念。）全世界的小朋友都是好朋友。有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。輕聲唱歌詞。指導(dǎo)學生演唱，唱好XXXXXXO的節(jié)奏型，唱出歡快、跳躍感。分句學唱歌詞，再完整地跟琴唱詞。出示打擊樂器，讓學生認并選擇。創(chuàng)編節(jié)奏，為歌曲伴奏，四分休止符處的配法。并寫出兩小節(jié)的節(jié)奏譜（碰鈴、響板）引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)第6小節(jié)的小過門1指導(dǎo)學生進行歌表演。1有表情地進行表演（唱、奏、動）歌曲《各族小朋友在一起》。教學反思：第三課時教學內(nèi)容：歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。歌曲《快樂的小舞曲》。教學目標：通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。教學過程：跟著老師的琴聲復(fù)習歌曲《各族小朋友在一起》。復(fù)習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。雙響：XXXX│XXXX│XXXXX│碰鈴：XX│XX│XX│三角鐵：X—│X—│X—│鈴鼓：XX│XX│X〃—│響板：XXXX│XXXX│XXXX│注意事項：①必須先學會拍對各種節(jié)奏短句。②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。③在一起演奏時一定要控制力度。師生共同為歌曲4兩句設(shè)計伴奏，老師進行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，（教師指導(dǎo)）并討論如何表演：對形、角色難得分配等）四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學。老師帶領(lǐng)學生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。跟著琴學唱歌曲。聽唱與跟唱相結(jié)合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。作業(yè)：①為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。②并分組寫出伴奏譜。教學反思：第四課時教學內(nèi)容：為歌曲《快樂的小舞曲》伴奏。集體舞《快樂的小舞曲》。教學目標：在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。進一步加深對四分音符“X—”和八分音符“X”的認識。教學過程：隨音樂律動。富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》（歌詞及歌譜）逐一出示節(jié)奏卡片：①X—XX│XXX—│②XX—X│XXX—│③X—X—│XXX—│④XXXX│X—X—│要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。②二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可