小學一年級上冊音樂教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 學唱《拉勾勾》，師生進一步相互熟悉與了解?！ ●雎牎锻婢弑M行曲》的音樂，做自己喜歡的動作進入教室，要合著音樂走或跳?！ ⌒∨笥淹孢^拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學生說說）一邊拉還一邊說什么話呀？（學生說說） 我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢？先請小朋友聽一聽，想一想。（聆聽范唱1） 請個別小朋友跟音樂玩拉勾勾（表演）。 集體跟音樂表演拉勾勾。（兩排隊伍面對面：1組對2組，3組對4組，5組分成兩組人對） 小朋友玩得真好！劉老師要給你們鼓掌！聽聽劉老師的掌聲。（老師隨歌曲用強弱弱的節(jié)拍拍手） 我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強弱） 現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼?。（兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌） 唱一唱，邊唱邊表演?！ €別匯報，評價?！ 《?、聆聽《口哨與小狗》 聆聽第一遍，你的心情怎樣？在音樂中，你聽到了什么聲音？（口哨與小狗叫聲） 口哨是誰吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們在來聽一聽。（第二遍） 學生自由說說，然后隨樂曲表演（男孩或女孩在林間散步、小狗在林間歡跳） 課后反思: 本課通過說一說、唱一唱、演一演。樂一樂四個教學環(huán)節(jié)，使學生體驗合作的樂趣與“友愛”的精神。教學中運用學生好奇、好動、模仿性強的身心特點，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展了他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?！锻尥迾贰? 一、教學目標： 通過聽、唱一組民組民間童謠，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂，初步感受各民族童謠不同的音樂風格?！ ⊥ㄟ^音樂活動和表演，激發(fā)學生對民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好，使學生學會在音樂活動（表演）中大方自然地展現(xiàn)自我，并樂于與他人合作?！ ⊥ㄟ^節(jié)奏游戲活動，認識四種節(jié)奏拍擊符號的標志，初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。 二、教學重點： 在學會唱歌曲的基礎上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動。 能跟小朋友一起參與歌曲的表演、用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒?！ 〗虒W難點： 對于理解歌詞中“跳呀跳呀，不來跳舞腳會疼?！焙汀疤教?，不來跳舞頭會疼”所表達的意思。 第一課時 教學過程： 一、組織教學： 二、音樂活動 (一)模仿節(jié)奏 聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏，說說樂器的名稱 模仿樂器演奏的聲音 板書 (二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)” (三)、學兒歌 師示范 師帶讀 生自瀆 用樂器伴奏 (四)、表演“跳盤王” 第二課時 一、組織教學 二、新課導入： “小朋友，你們知道我們中華人民共和國有多少個民族嗎？——56個，你能不能說說你所知道的民族以及他們的生活習俗嗎？ “在56個民族里，有一個民族名字叫“哈尼族”，這可是個能歌善舞的民族，男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天，我們就請來了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌，我們聽聽看，她的歌曲里唱了什么？ 三、學唱歌曲 教師有表情的演唱歌曲 請學生談談對歌曲的感受。如：在歌曲中聽到了什么？聽了以后有什么感覺?！ ≡俅胃惺芤魳?，老師彈琴，請學
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