精選小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案范文-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:23本頁(yè)面
【正文】 X | XX X | 呱呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱 請(qǐng)學(xué)生模仿讀歌謠?！ ”硌菪◎唑迅惺芨枨膬?yōu)美進(jìn)入情景?！ ⑴c、創(chuàng)編 教學(xué)下限： 學(xué)會(huì)演唱歌曲《小青蛙找家》 感受歌曲的活潑，并能隨音樂(lè)表演?！ 〈竽懛e極地參與表演，創(chuàng)編歌謠?，F(xiàn)在就讓咱們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，帶著小動(dòng)物們一起，回到咱們的班級(jí)，咱們?cè)趯W(xué)校的家吧?？茨膫€(gè)小組的小朋友們最團(tuán)結(jié)、最聰明，編出的歌曲聽(tīng)。 ?。ㄕ?qǐng)組長(zhǎng)舉起頭飾，教師介紹哪里是動(dòng)物的家） 師：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕地送小動(dòng)物回家吧。聽(tīng)！ ?。ń處熉暻椴⒚姆冻 煟浩渌男?dòng)物們?cè)缫褋?lái)到了你們身邊?！ 煟郝?tīng)到小青蛙美妙的歌聲，小動(dòng)物們都來(lái)了?！ 煟赫婧寐?tīng)！剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙已經(jīng)做好準(zhǔn)備了?！ 煟盒∨笥褌兌紝W(xué)得很好?！ 。ǚ纸M說(shuō)“跳跳、呱呱”） 師：我們和小青蛙一起輕輕地唱一唱吧?！ 。ǘ嗝襟w演示歌曲動(dòng)畫(huà)） 二、學(xué)習(xí)歌曲 師：你們看到了誰(shuí)？（……） 那么這幾只小青蛙在做什么呢？（……） ?。▽W(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)完整的歌詞） 師：小朋友們都說(shuō)的很好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首《小青蛙找家》吧！（出示課題） 師：讓我們來(lái)跟著音樂(lè)一起說(shuō)。這可怎么辦哪？ 師：大家都很關(guān)心小青蛙。你們聽(tīng)！ ?。ǘ嗝襟w演示《小青蛙與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)》） 師：小青蛙們靠著自己的勇敢和本領(lǐng)，終于戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，高高興興的回家了。（多媒體演示動(dòng)物王國(guó)的場(chǎng)景） 師：小朋友們看，這是什么地方？對(duì)，這兒就是快樂(lè)的“動(dòng)物王國(guó)”，小動(dòng)物們生活在這里，可幸福了?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、琴、場(chǎng)景布置、蓓蕾評(píng)價(jià)牌、動(dòng)物卡片 課時(shí)數(shù)：1課時(shí) 課型：新授 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很有意思的地方?！ ∧茈S音樂(lè)創(chuàng)編歌詞?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 用輕快富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束。歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢，塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛(ài)的形象。歌中“跳跳”“呱呱”的獨(dú)白，刻畫(huà)了小青蛙跳跳叫叫的焦急心態(tài)?！ 「枨缎∏嗤苷壹摇贰 缎∏嗤苷壹摇肥且皇淄ㄋ缀?jiǎn)練，富有兒童情趣的歌曲，有四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，2/4拍，五聲宮調(diào)式。本首樂(lè)曲表現(xiàn)王子變成野蜂急切的想飛到宮中歸心似箭的心情。在船主的幫助下，王子最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，戰(zhàn)勝了惡人，使薩丹王終于醒悟，接回了皇后。王子長(zhǎng)大后無(wú)意中從鷹爪下救出了
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