湘教版小學(xué)二年級下冊語文金色的玉米棒教案及說課稿(編輯修改稿)
2024-12-07 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天?！ ⌒∷墒蟆⑿∷呻u、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。 你知道這是為什么了吧? 教師提問：現(xiàn)在你還覺得小兔子小氣嗎？那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動物？小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么吧? 教師小結(jié)：原來小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來當(dāng)種子呢！留下種子以后，來年才可以大豐收呢！ 六、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事?！ D片講完了，下面完整的欣賞一下吧！師完整講述故事一遍?！ 「鶕?jù)圖片完整的講述故事 。 七、情景表演：借助頭飾和實物表演故事?！ ∵\用頭飾等材料在區(qū)角活動時表演金色玉米棒的故事說課稿 一、說教材 教材分析 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，今天我說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)語文第四冊第19課《金色的玉米棒》?！督鹕挠衩装簟肥且黄τ幸馑嫉耐捁适?。課文講的是在秋天小兔藏起了三個玉米棒。到了冬天，松鼠、松雞、刺猬分別找小兔借玉米棒，小兔沒有借給他們，而是送給他們干蘑菇、豆子、紅棗。到了春天，小兔種下了玉米，秋后收了好多玉米棒。送給他們各一筐，松鼠、松雞、刺猬他們也挑了三個的玉米棒藏了起來。教材借這個童話故事，讓學(xué)生知道：只有留下種子，才有足夠的糧食！告訴學(xué)生一個道理：只有自己種，才有吃不完的糧食，要從小愛勞動！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)我對教材的理解以及對二年級學(xué)生的認知特點和天**動、富于想象的特點的認識，特制定了如下三個教學(xué)目標(biāo)： 1）知識技能目標(biāo)：認識16個生字；其中會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2）過程方法目標(biāo)：利作多媒體輔助教學(xué)、朗讀感悟。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力激活教與學(xué)的氣氛，力求教學(xué)過程的生動活潑?！ ?）情感態(tài)度目標(biāo)：從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事；充分讓學(xué)生體會到豐收果實帶來的樂趣?！ 〗虒W(xué)重點、教學(xué)難點 《語文課程標(biāo)準》指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視閱讀……以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感?！庇绕涫菍Χ昙墝W(xué)生更不能做過多的講解，而應(yīng)讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。因此本課的教學(xué)重點是：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識生字。 因為考慮到學(xué)生的認知規(guī)律，以及他們的
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