二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2教案湘教版(編輯修改稿)
2024-10-25 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4．逐步出示每行詞串，學(xué)生誦讀后串詞成句，練習(xí)說(shuō)話。5．配樂(lè)朗讀課文。？ 五，指導(dǎo)寫(xiě)字，寫(xiě)好生字 1．出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2．讀課后生字表，找出左右結(jié)構(gòu)的字，媒體相機(jī)出示，學(xué)生說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)比例。3．媒體出示”碧”和“架”，學(xué)生觀察后說(shuō)注意點(diǎn)，兩字下部的橫畫(huà)用紅色顯示。4．重點(diǎn)指導(dǎo)“鼻”和“廊”；“鼻”：先看清結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再看教師示范，然后在書(shū)上描紅?！氨恰币沧髌?，讀作鼻字旁?！袄取保鹤⒁饫锩娴摹崩伞辈浚旅嬷挥幸稽c(diǎn)?？唇處煼秾?xiě)，再在書(shū)上描紅。六、練習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生在課本上描紅、仿影、臨寫(xiě)。七、反饋與小結(jié)連起來(lái)讀讀韻文，想想每排說(shuō)的是什么？八、作業(yè)設(shè)計(jì) 畫(huà)一畫(huà)桂林山水。寫(xiě)一寫(xiě)描寫(xiě)桂林山水的小短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：碧水 秀峰 倒影對(duì)歌 秀峰 壯鄉(xiāng)象鼻 駱駝 筆架 竹筏 鸕鶿 畫(huà)廊教學(xué)反思：第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字3》教案識(shí)字3教材分析：本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀。第一組詞語(yǔ)介紹了—些樹(shù)的名稱(chēng)和木制品；第二組詞語(yǔ)介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物；第三組詞語(yǔ)介紹了三種竹制品；第四組詞語(yǔ)介紹了一些植物。連起來(lái)讀，押韻上口，便于記誦。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確、流利地朗讀詞語(yǔ)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2． 認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)和生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。3． 借助圖畫(huà)感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字、詞之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)形聲字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，提高學(xué)生識(shí)記漢字的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生看圖釋意，了解“木字旁、禾苗旁、竹字頭、草字頭”4個(gè)偏旁的來(lái)歷，能區(qū)別形近偏旁。識(shí)字、寫(xiě)字。教法和學(xué)法：同偏旁部首識(shí)字法。鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索同偏旁字的秘密，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)，揭示構(gòu)字的規(guī)律，初步掌握構(gòu)字特點(diǎn)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，大大提高學(xué)生的識(shí)字能力。歸類(lèi)識(shí)字法。象形識(shí)字法。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字3二、提出問(wèn)題，指導(dǎo)看圖學(xué)“木”字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1．看圖，圖上有什么？（一棵樹(shù)）2．出示文字“木”，這就是古代的人模仿樹(shù)的樣子寫(xiě)的古文字，演變到今天作為偏旁時(shí)就變成了這樣——木，“木”的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。3． 學(xué)“木”字旁。4．現(xiàn)在凡是帶有木字旁的字，都表示與樹(shù)有關(guān)系。5．出示：bai yang liu yi松 柏 楊 柳 桌 椅 ⑴自由讀。⑵這課中，我們要特別注意：“柳”是邊音。⑶指名讀，齊讀。⑷看圖，理解詞語(yǔ)，想想松樹(shù)、柏樹(shù)與別的樹(shù)有什么怒一樣？三、提出問(wèn)題，指導(dǎo)看圖學(xué)“禾”字旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1．老師還帶來(lái)了什么？出示古文字“ 禾”，它像什么？演變到今天成了“禾”?！昂獭钡墓盼淖窒褚恢旰堂?，有穗、葉、莖與根。2．“禾”表示什么？（與莊稼、禾苗有關(guān)）3．教讀“禾”字旁。學(xué)習(xí)相關(guān)詞語(yǔ)。出示：yang秧 苗 稻 谷 莊 稼⑴學(xué)生自由讀。⑵指名讀，齊讀。⑶看圖理解詞意。秧苗：農(nóng)作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。莊稼：地里長(zhǎng)著的農(nóng)作物，多指糧食作物。稻谷：沒(méi)有去殼的稻的果實(shí)?！把砻?、稻谷”都有一個(gè)名字叫——“莊稼”，你們還知道什么是莊稼嗎？（棉花、大豆、高粱、麥子等等）四、教學(xué)字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)a)示生字卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。b)出示： 柏 楊 柳 椅 秧c)說(shuō)一說(shuō)你會(huì)記哪個(gè)字，用什么方法記的？d)學(xué)生描紅記字。e)教師范寫(xiě)。f)學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)a)朗讀生字以及詞語(yǔ)。b)比一比，再組詞。柏（）央（）楊（）伯（）秧（）揚(yáng)（）c)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。木：（）（）（）（）（）禾：（）（）（）（）（）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，“筐”字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．認(rèn)真觀察圖畫(huà)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)。3．培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，提高學(xué)生識(shí)記生字的能力。教具準(zhǔn)備：生字卡片一 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的兩個(gè)偏旁。抽讀生字卡片。二、提出問(wèn)題，看圖學(xué)習(xí)偏旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)。1．看圖，圖上畫(huà)了什么？（竹葉）2．出示竹字頭，古代人用這個(gè)圖來(lái)表示竹葉，古文字發(fā)展到今天演變成了竹字旁。3．現(xiàn)在凡是帶有竹字頭的字，大多表示與竹子有關(guān)系。c)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。出示： lan luo kuang 竹 籃 籮 筐 筷子⑴學(xué)生自由讀。(“籃、籮”是邊音)⑵指名讀，齊讀。⑶看圖理解詞意?；j筐：用竹子或柳條等編制成的器具，或圓或方，或方底圓口，用來(lái)盛糧食、蔬菜等。三、提出問(wèn)題，看圖學(xué)習(xí)“ 草字頭”旁，以及相關(guān)詞語(yǔ)?？磮D，圖上畫(huà)了什么？ 出示古文字，這是古代人模仿草的形狀寫(xiě)出的古文字。現(xiàn)在，我們用草字頭來(lái)表
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