小學三年級語文大地巨人原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名讀課文第一自然段。其他同學邊聽邊在腦中浮現(xiàn)畫面?！ W生交流：你看到了什么？ 指導朗讀?！ ∫粋€人坐在草地上，望著遠方的群山，是一幅什么樣的畫面呢？，你覺得應該怎樣讀呢？誰來試試？ （采用自由練讀、指名讀、評價讀、齊讀等方式知道學生讀書。 【引導學生發(fā)揮想象，將詩句在腦海中形成主體畫面，激揚學生情感?！俊 ∷?、自主閱讀走進文本 過渡語：每個人都有自己的模樣和自己的聲音，大地巨人到底長得什么樣子呢？請你按學習要求自由學習4段。 提出自學要求： ?。?）自由讀課文4節(jié)，思考：你從課文中的哪些語句體會到大地是一位巨人，邊讀邊畫出相關(guān)語句?！ 。?）把找到的詩句大聲讀一讀?！ 。?）同桌交流自己的體會?！ “匆螅瑢W生自主閱讀，教師相機指導?！ 驹诮虒W中，要與讀促思，讀思結(jié)合，對學生進行語文基本功的綜合訓練，在閱讀中滲透學法的指導。】 五、討論交流感悟文本 過渡：作者是怎樣把大地想象成巨人的呢？誰來把讀一讀3節(jié)？指名讀?！ ∽x完這兩節(jié)詩后，你有什么感受？ （一）隨學生交流，指導學生學習詩句?！ ∷鸱男丶。乔鹆旰团璧??！ 。?）隨交流，播放丘陵、盆地等自然風貌圖片?！ 。?）帶著自己的感悟讀詩，注意評價語言要有指導性?！ ∷砩w滿小草織成的絨衣，高興時就摘一片云彩作手巾。 ?。?）指名讀，理解“蓋滿”?！ 。?）指導學生讀出大地滿是綠色，大地廣闊的感覺?！ 。ㄔu價讀男女生分讀齊讀） 他的頭發(fā)和胡
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1