小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文祖國(guó)的春天教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么關(guān)系？ 小結(jié)：作者正是運(yùn)用了擬人、比喻的修辭方法寫(xiě)出了春天的美麗。這一小節(jié)在全文中非常重要，它是總起了全文，后面的五節(jié)詩(shī)都是圍繞小姑娘的腳步來(lái)寫(xiě)的。那么誰(shuí)愿意帶著快樂(lè)、高興的感受來(lái)讀一讀這一自然段呢？ 四、品讀詩(shī)文，想象意境?！ 〈汗媚锒既ツ膬毫?？ 是啊，春姑娘帶我們走過(guò)田野，走過(guò)河流，走過(guò)草原，走過(guò)山岡，走過(guò)村莊，在那些地方她都看到了什么呢？我們先跟隨她到田野上去看一看?！ W(xué)習(xí)第二小節(jié)?！ 。?）讀文 ?。?）找變化。 ?。?）學(xué)習(xí)生字（襄、嚷、壤） （4）有感情地朗讀?！ ∵@一節(jié)給我們展現(xiàn)的是田野那一派生機(jī)勃勃的景象，就讓我們?cè)谶@美好的春光中，大聲讀出自己的感受吧。齊讀?！ W(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ 。?）學(xué)習(xí)生字（藍(lán)、籃） 是啊，河流也充滿(mǎn)生機(jī)，洋溢著生命的活力，你是否聆聽(tīng)到河流的歌唱了呢？讓我們一齊來(lái)讀一讀，品一品它那高興的心情?！ 〈汗媚镒哌^(guò)田野，走過(guò)河流，還來(lái)到了哪里？（草原、山岡、村莊） 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀詩(shī)歌的第6節(jié)，把你最喜歡的一節(jié)多讀幾遍，談一談春姑娘的到來(lái)給那里帶來(lái)的變化?！ ∽詫W(xué)46小節(jié)?！ W(xué)習(xí)方法：讀文，找變化，有感情地朗讀?！ W(xué)生自由讀，學(xué)習(xí)小組展開(kāi)研討。 全班匯報(bào)?！ 「禾烊チ诉@么多地方，你有什么感受？ 找生讀26節(jié)，想象詩(shī)的意境?！ ≌?qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)詩(shī)人的深情絮語(yǔ)，看看你的眼前形成了怎樣的畫(huà)面？ 你能用一個(gè)詞來(lái)概括你對(duì)春天的感受嗎？ 讓我們帶著對(duì)春天的喜愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的贊美，齊讀最后一個(gè)小節(jié)。 師：這一小節(jié)在全詩(shī)起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用，所以這首詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)是總——分——總。（板書(shū)） 五、回歸全文，體會(huì)情感?！ ∠胂胱髡咄ㄟ^(guò)詩(shī)歌，想向我們表達(dá)自己什么樣的心情呢？ 春天是每年都要來(lái)到的，世界上任何國(guó)家都有春天，為什么這首詩(shī)的題目是“祖國(guó)的春天”呢？ 把對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)融入到朗讀中，再來(lái)讀讀這首詩(shī)歌?！ ×?、拓展練筆，讀寫(xiě)結(jié)合。 春姑娘還會(huì)給祖國(guó)的哪些地方帶來(lái)變化？（街道、小院……） 你也試著像作者那樣，用詩(shī)歌的形式寫(xiě)一寫(xiě)？ 學(xué)生讀自己的作品?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1