青島版科學(xué)六上食鹽和水泥教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 示學(xué)生通過食鹽、水、玻璃等物質(zhì)的變化認(rèn)識(shí)可逆變化。 拓展活動(dòng)： 教科書提出“生活中還有哪些可逆變化和不可逆變化現(xiàn)象？”的探究內(nèi)容，提示學(xué)生課下進(jìn)一步探究物質(zhì)的變化，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣，把探究延伸到課外。 (3) 體現(xiàn)趣味性。 【相關(guān)鏈接】 。教科書以水泥與水產(chǎn)生不可逆變化為例，暗含著使學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化對(duì)人類生活影響的知識(shí)點(diǎn)。 自由活動(dòng)： 教科書以“自制膠水”為主題，分步展示了制作“膠水”的過程，提示學(xué)生可以利用脫脂牛奶、醋、小蘇打等自制膠水?！笆雏}、玻璃等物質(zhì)都可以恢復(fù)原來的樣子。玻璃的變化由三副圖片：碎玻璃、玻璃 熔化爐、玻璃制品組成。一位學(xué)生說：“水泥會(huì)發(fā)生 怎樣的變化？”目的是提示學(xué)生，在認(rèn)識(shí)食鹽變化的基礎(chǔ)上提出新的探究問題，展開新的探究活動(dòng)。 首先教科書提供了一幅探究示意圖，意圖是提示探究食鹽變化方法。 食鹽和水泥 【教學(xué)內(nèi)容 】六年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課 【教學(xué)目標(biāo)】： 能用簡單的器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)的變化，并作實(shí)驗(yàn)記錄；能提出探究活動(dòng)的大致思路；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
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